冀教版四年级下册英语教学计划、计划表、进度表.docx

冀教版四年级下册英语教学计划、计划表、进度表

?##一、学情分析

四年级学生已具备一定的英语基础，对英语学习有较高兴趣。他们活泼好动、好奇心强，具有较强的模仿能力和记忆力，但在英语学习上也存在个体差异。部分学生基础知识扎实，听说读写能力较为均衡；而部分学生可能在某些方面较为薄弱，如语音发音不准确、词汇量积累不足、阅读理解能力有待提高等。针对这些差异，教学中将采用分层教学、个别辅导等方式，满足不同学生的学习需求，激发全体学生的学习积极性。

##二、教材分析

冀教版四年级下册英语教材内容丰富多样，涵盖了日常生活、学校、家庭、动物、季节、节日等多个主题，紧密联系学生生活实际。教材通过生动有趣的课文、对话、歌曲、游戏等形式，呈现英语知识，注重培养学生的综合语言运用能力。每个单元围绕一个主题展开，由Lesson1、Lesson2、Lesson3等若干课组成，每课包含新单词、短语、句型以及相关的练习活动。教材还设置了FunTime、LetsDoIt!等板块，进一步拓展学生的学习内容，增强学习的趣味性和实践性。

##三、教学目标

1.语言知识目标

-学生能够正确认读和书写教材中出现的单词和短语，掌握重点句型，并能在实际情境中运用。

-了解英语的基本语法知识，如一般现在时、现在进行时、形容词的比较级等，并能在恰当的语境中正确运用。

2.语言技能目标

-听：能听懂简单的英语指令、对话和小故事，理解其大意。

-说：能用英语进行日常交流，表达自己的想法和感受，语音语调基本正确。

-读：能正确朗读课文，理解文章主要内容，具有一定的阅读理解能力。

-写：能正确书写单词、短语和句子，格式规范，书写工整。

3.情感态度目标

-培养学生对英语学习的兴趣和热情，增强学习自信心。

-引导学生积极参与课堂活动，培养合作精神和竞争意识。

-帮助学生了解不同国家的文化习俗，拓宽国际视野，增强文化意识。

4.学习策略目标

-指导学生掌握有效的学习方法，如预习、复习、总结归纳等，提高学习效率。

-培养学生在学习过程中的自主探究能力和创新思维，鼓励学生积极运用所学英语知识解决实际问题。

##四、教学重难点

1.教学重点

-掌握各单元的重点单词、短语和句型，如：Thisis.../Theseare.../Ilike.../Whatsyourfavourite...?等。

-熟练运用一般现在时和现在进行时进行简单的日常交流和表达。

-培养学生的听说读写综合语言运用能力，提高学生的英语交际水平。

2.教学难点

-部分单词的发音，如：th、wh等字母组合的发音，以及一些容易混淆的单词的发音区别。

-正确运用形容词的比较级进行比较和描述。

-提高学生的阅读理解能力，能够理解较长、较复杂的英语文章，并准确获取关键信息。

##五、教学措施

1.创设情境教学

-利用多媒体、实物、图片、简笔画等多种教学手段，创设生动逼真的英语学习情境，让学生在情境中感受英语、学习英语，提高学习兴趣和学习效果。

-鼓励学生在课堂上大胆开口说英语，积极参与角色扮演、小组对话等活动，为学生提供更多的语言实践机会。

2.分层教学

-根据学生的英语基础和学习能力，将学生分为不同层次，制定不同的教学目标和教学内容，实施分层教学。

-对于学习困难的学生，给予更多的关注和辅导，帮助他们查漏补缺，逐步提高英语水平；对于学有余力的学生，提供拓展性学习内容，满足他们的学习需求，进一步提高他们的英语能力。

3.多样化教学方法

-采用直观教学法、游戏教学法、任务驱动教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

-在教学过程中，注重引导学生自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的学习能力和创新精神。

4.强化语音教学

-注重英语语音教学，通过听录音、模仿、口型训练等方式，帮助学生纠正发音错误，掌握正确的语音语调。

-利用音标教学，帮助学生记忆单词，提高单词拼写能力。

5.家校合作

-加强与家长的沟通与联系，及时反馈学生的学习情况，共同促进学生的成长。

-鼓励家长在家中为学生创造英语学习环境，如让学生听英语歌曲、看英语动画片、读英语绘本等，帮助学生巩固所学知识，提高英语听说能力。