远程教育中学生支持服务.pptVIP

尊重并依赖教师习惯有意义接受式教学方法（讲授方法）外部动机为考试而学习不习惯独立学习中国学生的特点Transmissionmodel–deniesthatstudentsconstructtheirownmeaning.Maybemanyofyouweretaughtinthisway.Howdoweachieveasharedvision–it’sdifficult.Ashumanswealltrytomakesenseofourworld.HOW?Ourbrainisprogrammedtomakeorelicitpatternsofmeaning.ItCONSTRUCTSschemas/mentalmaps/theoriestoorganiseourexperience.FormPATTERNS.WHY?Reducesunpredictability.Gothroughprocessondiagram.ThesemapsareFALLIBLEbutalsoveryresilientonceformed–difficulttochange.CULTUREhasastrongexperienceonthewaywebuildourmentalmaps.Thesementalmapsinformouractions/behaviour.Thesemodelsarealsosociallyconstructed.Theyareinfluencedbyothersandalsoinfluenceothers.Oftentendtoallyourselveswithpeoplewhohavesimilarmentalmodels.Crucialpointisthatthesemodelsareindividuallyconstructedbyeachandeveryoneofusandwewillsticktothesemodelsuntiltheyareundermined.Peopletellingusthingsisgenerallynotenoughformostofustochangeourmodels.远程教育中的学生支持服务陈丽教授北京师范大学远程教育研究所教育技术学院TelephoneEmail:Http:///主要内容信息社会远程教育的历史使命为什么要进行学生支持？学生支持服务的主要功能学生学习技能培养的主要策略媒体在现代远程教育的地位和作用什么是远程教育？独立形态的远程教育：是对教师和学生相对分离，学生自学为主、教师助学为辅，教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类学校和社会机构组织的教育的总称教学模式的远程教育：是为了解决师生双方物理上的距离而导致的、表现在时空两个维度上的教与学行为间的分离而采取的、重新整合教学行为的一种教学模式未来大学发展与远程教育大学不会消亡，但大学必须进行顺应时代的变革电子学习将成为大学学习的重要方式，课堂面授比例将减少虚拟学习环境对学生的影响越来越大，校园的内涵将包括物理校园和虚拟校园政府逐步削减对大学的投入，大学主要来源将是学费企业参与大学教育，大学发展呈商业化的趋势大学对教师的能力要求将发生变化，部分教师将被淘汰信息社会远程教育的历史使命作为独立教育形态：成人继续教育的主要形式作为一种教学模式：改革传统教学模式的重要选择已经成为主流模式，是各国政府实现终身教育的第一选择传统教育教与学的关系教学远程教育教与学的关系教学远程教育教与学的本质教的行为和学的行为在时空上是分离的学习是在教与学相互作用中发生的远程教育必须重新构建教与学相互作用的关系（教与学的再度整合）教与学行为再度整合的关键特殊形式和内容的学习资源：教学指导以人际交互为主要特征的学生支持：连续关注教学的双重职能A社会文化的个体化个体的社会化B传统的学习观点“空水壶”学习是从经验中获得有意义的变化 RichardBawdensVisualrepresentationofKolbs(Kolb1984)事件和事物通往世界的窗口思维的方法和技巧认知结构