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单招考试语文模拟试题与答案

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.静谧（mì）哺育（pǔ）鞠躬尽瘁（cuì）

B.懊悔（ào）澎湃（pài）鲜为人知（xiǎn）

C.撺掇（cuān）凫水（fú）参差不齐（chā）

D.行辈（xíng）脑畔（pàn）大彻大悟（chè）

答案：B

解析：A项“哺育”的“哺”应读“bǔ”；C项“参差不齐”的“差”应读“cī”；D项“行辈”的“行”应读“háng”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.锋芒必露一拍即合鞠躬尽瘁

B.妇孺皆知杂乱无张惹人注目

C.一拍即合参差不齐参差不齐

D.鞠躬尽瘁杂乱无张一拍即合

答案：C

解析：A项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；B项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“杂乱无张”错误，同B项。

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”多指不着边际地大发议论，含贬义，与语境不符。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

答案：D

解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，其中《皇帝的新装》《丑小鸭》等都是脍炙人口的名篇。

D.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗的主题大致包括对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟三个方面。

答案：无（本题选项表述均正确）

6.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）

（1）他______不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。

（2）她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的______却很冷淡。

（3）2008年5月12日，我国四川省汶川县发生了______的8.0级大地震。

A.犹豫反应耸人听闻

B.迟疑反应骇人听闻

C.犹豫反映骇人听闻

D.迟疑反映耸人听闻

答案：B

解析：“犹豫”“迟疑”都有拿不定主意的意思，但“迟疑”侧重于行动，“犹豫”侧重于思想；“反应”指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，或事情所引起的意见、态度或行动，“反映”一般比喻把客观事物的实质表现出来；“耸人听闻”指故意夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动，“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，多指社会上发生的坏事。根据语境，（1）选“迟疑”，（2）选“反应”，（3）选“骇人听闻”。

7.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。

（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

A.排比比喻拟人

B.反复排比拟人

C.反复比喻比喻

D.排比排比比喻

答案：B

解析：（1）“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法；（2）“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比和比喻的修辞手法；（3）“害了羞”把薄雪当作人来写，运用了拟人的修辞手法。

8.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）

A.树木/丛生，百草/丰茂。

B.海日/生残夜，江春/入旧年。

C.杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪。

D.夕阳西下，断肠人/在天涯。

答案：C

解析：正确的划分应为“杨花落尽/子规啼，闻道/龙标过五溪”。

9.下列对古代文化常识的表述，正确的一项是（）

A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴