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构建高中班级管理的基石：班规建设研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

高中阶段是学生成长和发展的关键时期，在这一时期，学生的身心发展迅速，正处于从少年向成年过渡的重要阶段，其生理和心理都发生着显著的变化，如自我意识增强、思维能力提升、情感更加丰富且复杂等。这些变化使得高中生在行为和思想上呈现出独特的特点，对班级管理提出了更高的要求。同时，高中阶段的学习任务相较于初中更加繁重，课程难度增大，知识的系统性和综合性更强，学生面临着高考的压力，学习竞争激烈。在这种情况下，良好的班级管理对于营造积极向上的学习氛围、促进学生身心健康发展以及提高学习效率至关重要。

然而，当前高中班