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多元智能理论下英国方舟小学汉语兴趣班创新教学实践

一、引言

1.1研究背景

近年来，随着中国国际地位的显著提升以及全球经济一体化进程的加速，汉语作为世界上使用人口最多的语言之一，在国际交流中的重要性日益凸显。英国作为欧洲的重要国家，与中国在政治、经济、文化等领域的合作不断深化，对汉语人才的需求也呈现出迅猛增长的态势。在此背景下，汉语教学在英国小学逐渐兴起，越来越多的英国小学开设了汉语课程，旨在为学生提供接触和学习汉语的机会，培养他们对中国语言和文化的兴趣，为未来的国际交流与合作奠定基础。

在教育领域不断追求创新和发展的今天，教学理论的革新对于推动教育质量的提升起着关键作用。多元智能理论由美国