七年级地理上册 第一章 第2节 地球仪和经纬网说课稿 （新版）商务星球版.docxVIP

七年级地理上册第一章第2节地球仪和经纬网说课稿（新版）商务星球版

一、教学内容

本节课内容选自七年级地理上册第一章第二节《地球仪和经纬网》。主要包括地球仪的构造、使用方法，以及经纬网的概念、特点和应用。通过学习，使学生掌握地球仪和经纬网的基本知识，为后续学习地理知识打下基础。

二、核心素养目标

培养学生地理信息素养，通过学习地球仪和经纬网，提高学生对地球表面空间位置的认识能力，增强空间想象力和地图阅读能力。同时，培养学生科学探究精神，通过观察、操作和讨论，激发学生对地理学科的兴趣，提升其解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①地球仪的基本构造及其在地理研究中的应用，如地球仪上各要素的比例和定位方法；②经纬网的建立和作用，包括经线、纬线的定义、度数划分以及经纬网在定位和距离计算中的应用。

2.教学难点，①地球仪上的经纬线与实际地理坐标的对应关系，帮助学生理解如何利用经纬网在地球仪上定位任何地点；②经纬度坐标系统在实际地理测量中的应用，尤其是如何将经纬度转换为实际距离，这对学生空间想象力和数学运算能力提出了较高要求。此外，如何引导学生通过观察和操作，自主发现经纬网的特点和规律，也是本节课的一个难点。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新版商务星球版七年级地理上册教材，以便学生能够跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备地球仪、世界地图、经纬网图等图片和图表，以及与地球仪和经纬网相关的教学视频，以帮助学生直观理解地理概念。

3.实验器材：准备地球仪模型，确保其可旋转且比例准确，以便学生进行操作练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够在小组合作中积极参与，提高学习效果。

五、教学过程设计

（用时：45分钟）

一、导入环节（用时：5分钟）

1.教师展示一张世界地图，引导学生观察地球的形状和表面特征。

2.提问：同学们，你们知道我们生活的地球是什么样的吗？地球表面的地理事物是如何定位和描述的？

3.引出本节课主题：地球仪和经纬网，激发学生学习兴趣。

二、讲授新课（用时：20分钟）

1.地球仪的基本构造

-教师展示地球仪，介绍其构造，如赤道、经线、纬线等。

-学生跟随教师操作地球仪，认识经纬网和地球的相对位置。

-用时：5分钟

2.经纬网的建立和应用

-教师讲解经纬网的概念，介绍经线和纬线的定义、度数划分。

-学生通过操作地球仪，学习如何利用经纬网确定地球表面任意点的位置。

-用时：10分钟

3.经纬度坐标系统在实际地理测量中的应用

-教师展示实例，如经纬度坐标在地图上的应用、实际距离的计算。

-学生讨论经纬度坐标在生活中的实际用途。

-用时：5分钟

三、巩固练习（用时：15分钟）

1.地球仪操作练习

-学生分组，进行地球仪操作练习，巩固对经纬网的理解。

-教师巡回指导，解答学生疑问。

-用时：10分钟

2.经纬度坐标计算练习

-学生完成课堂练习题，计算两点间的经纬度距离。

-教师批改练习，讲解正确答案和解题方法。

-用时：5分钟

四、课堂提问与讨论（用时：5分钟）

1.教师提问：如何利用经纬网确定地球表面任意点的位置？

2.学生回答问题，教师总结并点评。

3.学生讨论：经纬度坐标在实际生活中的应用。

五、师生互动环节（用时：5分钟）

1.教师提问：地球仪上的经纬线与实际地理坐标有何关系？

2.学生分组讨论，分享各自的观点。

3.教师总结讨论结果，强调重点。

六、教学总结（用时：5分钟）

1.教师回顾本节课所学内容，强调地球仪和经纬网的重要性。

2.学生分享学习心得，总结所学知识。

3.教师布置课后作业，巩固所学内容。

六、知识点梳理

1.地球仪的基本构造

-地球仪的组成：球体、经纬线、比例尺、地图等。

-经线的定义：连接南北两极的半圆，指示南北方向。

-纬线的定义：环绕地球仪一周的圆圈，指示东西方向。

-地球仪的比例尺：表示地球仪上距离与实际距离的比例关系。

2.经纬网的概念和特点

-经纬网：由经线和纬线交织而成的网络，用于确定地球表面任意点的位置。

-经纬度的划分：经度以本初子午线为基准，向东向西各分180°；纬度以赤道为基准，向南向北各分90°。

-经纬度的表示方法：经度用度、分、秒表示，纬度用度、分表示。

3.地球仪上经纬网的应用

-定位地球表面任意点的位置。

-计算地球表面两点之间的距离。

-确定地球表面某一地区的地理特征。

4.经纬度坐标系统在实际地理测量中的应用

-地图上的经纬度坐标：用于确定地图上任意点的位置。

-实际距离的计算：通过经纬度坐标计算两点之间的实际距离。

-地理信息的提取：利用经纬度坐标系统提取地理信息。

5.地球仪和经纬网在地理学习中的作用