项目一 认识经济学.pptVIP

第一个月，丹尼尔用收到的首期学费轻松地支付了比尔30万。幼儿园开张两个月后，奥巴马抽空回老家转了一圈，顺便看望了一下他的新邻居们，这一下，丹尼尔幼儿园更加有名。越来越多的名人主动表示愿意无偿来与孩子们交流。更有很多家长打电话，想让自己的孩子来此受教育，为此多付几倍的学费他们也乐意。很多广告商也开始争先恐后地联系丹尼尔，他们想在幼儿园的外墙上做广告，这里的曝光率实在太高了，不做广告太可惜了。为此，丹尼尔打算进行一次拍卖广告墙的活动。想来参加竞标的品牌很多，但像烟、零食、酒这样的广告，无论出多少钱，丹尼尔都不允许他们参加竞标。5个月后，比尔就收齐了140万美元的房款，终于在2010年年末如愿以偿地成了百万富翁。不过，比尔明白，这场交易中，最大的赢家并不是自己，而是奥巴马的新邻居——幼儿园园长丹尼尔。经济学与生活学习经济学有助于了解你生活的世界，有许多经济问题会引起你的好奇心。为什么市中心的房价高?航空公司往返机票价格低？为什么明星得到的报酬高？为什么有时通货膨胀，有时通货紧缩？为什么现在工人下岗失业的多？……这些问题恰恰是经济学课程可以帮助你回答的问题。STEP5STEP4STEP3STEP2STEP1在日常生活中你要做出许多经济抉择，是升学还是就业？多少收入用于支出？多少用于储蓄？多少用于投资？你是一个公司老板你要决定对你的产品收取多高的价格，学习经济学本身不会使你富有，但它将给你一些有助于你努力致富的手段。经济学将使你精明地参与经济。经济学将使你更加理解经济政策的潜力与局限性。为什么我们国家要加入世界贸易组织（WTO）？为什么我们要实行再就业政策。我国的财政政策和货币政策。这些问题不仅是北京中南海决策者们的事，也是我们老百姓牵挂的事。因此，经济学可以运用到生活中的许多方面。无论以后你阅读报纸；管理企业、政府机关或者你就是一个普通的消费者，你都会为你学习过经济学而感到欣慰。能够掌握经济学的基本概念、基本理论和基本分析方法，做到：像经济学家那样思考（要观察社会和观察周围）提出问题的能力（提出问题比解决问题更重要——爱因斯坦）分析和解释现实经济现象与问题的能力（通货膨胀，物价，银行利率、失业率）物品(goods)物品可分为三类：经济品（economicsgoods）：数量稀缺，需要花费代价取得，价格为正。自由品(freegoods)：数量丰富，取得不需要花费代价，价格为0。有害品(farmgoods)：数量日增，必须付出代价才能去掉，价格为负。人类谋生离不开经济品，经济学主要研究经济品。经济学的研究出发点稀缺：指相对于人们无穷的欲望而言，资源是稀少短缺的。经济学所面对的问题：资源的稀缺性和欲望的无限性稀缺性是个绝对、也是个相对的概念。绝对是指在任何社会和时代资源都存在稀缺，无处不在，无时不有。资源为什么是稀缺的？既存在资源稀缺，又存在资源浪费一定时期内，物品本身是有限的人的生命是有限的。一定时期内，利用物品进行生产的技术条件是有限的人的欲望（需要）是无限的终日奔波只为饥，方才一饱便思衣。01衣食两般比具足，又想娇容美貌妻。02娶得美妻生下子，恨无田地少根基。03买得田园多广阔，出入无船少马骑。04槽头拴了骡和马，叹无官职被人欺。05县丞主薄还嫌小，又要朝中挂紫衣。06若要世人心里足，除是南柯一梦西。07清人胡澹庵编辑的《解人颐》一书中08收录了一首《不知足》诗，写道：09选择——经济学的产生基础选择就是要用有多种用途的有限资源去满足什么欲望的决策，或者说是如何使用有限资源的决策。稀缺性必然导致人们选择。选择是有成本的(机会成本)。选择的目的是为提高效率机会成本（opportunitycost）定义：一种资源被用于某一特定用途以后所放弃的在其它各种可能用途中所能获得的最大利益。前提：资源的稀缺资源的多用途存在于任何行为主体的任何选择行为中。课堂互动：上大学的机会成本【课堂活动】上大学的机会成本近几年各国的就业压力越来越大，很多大学生刚毕业就面临失业。于是“上大学无用论”逐渐盛行。一个家庭耗费很大成本培养出一个大学生，毕业以后却找不到工作，即使找到了工作，获得的收益也远远低于人们的预期，所以很多勉强供得起或者供不起大学生的家在就选择让孩子放弃上学而直接就业。这种决策是否合理？讨论：请结合自己的实际情况，从经济学的机会成本角度对此问题进行分析。举例方案选择利润排序A存银行50元3B开小吃店200元2C买债券60元1例1：某人有1000元，他有三种选择，如表一：若开小吃店，其机会成本是买债券所带来的60元；存