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第1节植被高中地理人教版地理一第五章植被与土壤课本P82
课标要求教学目标1.10通过野外观察或运用视频、图像,识别主要植被,说明其与自然环境的关系。1.知道森林的类型及其分布,能够通过观察森林的垂直结构、生态特征等认识不同类型森林的差异(区域认知)。2.联系实际,能够说明植被与环境的关系(综合思维),并意识到人类对植被产生的影响(人地协调观)
森林:世界最大的雨林——亚马逊雨林荒漠:世界干极——智利草原
01植被的概念和分类植物植被概念的三个要点1.一定的地方;2.成群共同生长;3.各种植物的整体。植被:自然界成群生长的各种植物的整体
天然植被:天然形成的植被森林草原荒漠果园茶园经济林人工草地人工植被:人工栽培和经营管理的植被
天然植被形成过程某地森林植被形成过程示意图(1)植被的发展过程:裸地→的植物生长→改造等环境条件→更多种类植物生长→形成稳定的植被。少数种土壤、水分形成稳定的天然植被往往需要百年以上的漫长时光,因此我们要保护好天然植被。
a.光照强度强弱乔木层灌木层草本层不同种类的植物群体,通过争夺阳光的生存竞争,占据一定的空间,形成的垂直结构。垂直分层明显①该地植被自上而下分几层?②图中森林生态系统中光照强度变化有什么规律?植被垂直结构高大乔木层
02森林热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林亚寒带针叶林主要分布在热带和温带的、地区。湿润半湿润
热带雨林植物全年旺盛生长,森林呈深绿色,种类丰富,垂直结构复杂,有丰富的藤本植物、附生植物,常见茎花、板根现象。热带雨林气候区、热带季风气候区气候特征:终年高温、降雨丰沛分布:植被特征:巴西北部—亚马逊雨林
茎花板根藤本植物、附生植物吸收水分、养分,支撑作用,抗风雨受上层乔木影响,生存与繁殖处于不利地位,茎花更有机会获得营养资源
亚热带季风气候区、亚热带湿润气候区常绿阔叶林森林常绿,乔木多革质叶片,花期集中在春末夏初。气候特征:分布:植被特征:夏季炎热多雨,冬季温和,无明显干季巴西南部
革质叶片革质叶片表面光滑在夏季高温的情况下可有效反射太阳直射,避免叶片被灼伤;防水,避免长期浸泡在水中缺氧角质层较厚使水分不易蒸发,减少水分的流失;冬季的时候可以保温。革质叶片指的是是指质地坚韧、厚实的叶子,其叶片具有较厚的表皮细胞,就像带有蜡质的皮革。
夏季炎热或温暖;冬季寒冷并持续3-4个月;降水适宜落叶阔叶林(夏绿林)乔木叶片宽阔,春季发叶,秋季落叶,减少水分、养分消耗气候特征:分布:植被特征:温带季风气候区、温带海洋性气候区智利南部
亚欧大陆和北美大陆的亚寒带地区亚寒带针叶林以松、杉类植物为主,树叶缩小为针状,以抗寒抗旱夏季短促、温和,冬季漫长、寒冷气候特征:分布:植被特征:
热带季雨林分布:亚热带有干湿季节周期性交替的地区植被特征:干季落叶,花期集中亚热带常绿硬叶林分布:地中海气候区植被特征:硬叶,结构简单,植物体具刺
植被类型分布气候特征植被特征热带雨林气候区、气候区终年。全年旺盛生长,呈深绿色,种类,垂直结构,有丰富的植物,常见现象常绿阔叶林气候区、气候区夏季,冬季,无明显。森林常绿,乔木多,花期集中在春末夏初落叶阔叶林气候区、气候区夏季;冬季并持续3-4个月;降水。乔木叶片,春季发叶,秋季落叶亚寒带针叶林大陆和大陆的地区夏季、,冬季、。以类植物为主,树叶缩小为,以抗寒抗旱小结热带雨林热带季风高温多雨丰富复杂藤本、附生茎花、板根亚热带季风亚热带湿润炎热多雨温和干季革质叶片温带季风温带海洋性炎热或温暖寒冷适宜宽阔亚欧北美亚寒带短促温和漫长寒冷松、杉针状
1.根据红树林植物的特点,分别说明其适应的环境条件?2.说明红树林对所在海岸地区生态环境的意义?课本P85-86红树林
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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