广东省东莞市万江中学2024-2025学年高二下学期第一次月考 数学试卷（含解析）.docx

东莞市万江中学2024-2025学年第二学期高二月考—数学

一、选择题：本题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1.从数字1，2，3，4，5，6中取两个数相加，所得的和共有（）个不同的偶数

A.2 B.4 C.6 D.8

【答案】B

【解析】

【分析】根据所取两个数的特征，利用分类和分步计数原理，即可求解.

【详解】六个数中，1，3，5是奇数，2，4，6是偶数，两个数相加，所得和为偶数，

则所取得两个数都为偶数，或者两个数都为奇数，则和为偶数共有个，

其中，，

综上所知，所得的和共有4个不同的偶数.

故选：B.

2.设是等比数列的前n项和，且a3=，S3=，则（）

A. B.6 C.或6 D.或

【答案】C

【解析】

【分析】直接利用等比数列公式计算得到答案.

【详解】当时，此时，验证，满足；

当时，，，解得，.

综上所述：或.

故选：C.

【点睛】本题考查了等比数列相关知识，意在考查学生的计算能力和应用能力，漏解是容易发生的错误.

3.已知中心在原点的椭圆C的右焦点为F(1，0)，离心率等于，则C的方程是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】利用焦点坐标和离心率求得，由此求得椭圆的方程.

【详解】依题意知，所求椭圆的焦点位于x轴上，

且，

因此椭圆的方程是.

故选：C

4.已知、为双曲线C：的左、右焦点，点P在C上，∠P=，则

A.2 B.4 C.6 D.8

【答案】B

【解析】

【详解】本试题主要考查双曲线的定义，考查余弦定理的应用．由双曲线的定义得①,又,由余弦定理②，由①2-②得，故选B．

5.设抛物线C：y2=4x的焦点为F，过点（–2，0）且斜率为的直线与C交于M，N两点，则=

A.5 B.6 C.7 D.8

【答案】D

【解析】

【分析】首先根据题中的条件，利用点斜式写出直线的方程，涉及到直线与抛物线相交，联立方程组，消元化简，求得两点，再利用所给的抛物线的方程，写出其焦点坐标，之后应用向量坐标公式，求得，最后应用向量数量积坐标公式求得结果.

【详解】根据题意，过点（–2，0）且斜率为的直线方程为，

与抛物线方程联立，消元整理得：，

解得，又，

所以，

从而可以求得，故选D.

【点睛】该题考查的是有关直线与抛物线相交求有关交点坐标所满足的条件的问题，在求解的过程中，首先需要根据题意确定直线的方程，之后需要联立方程组，消元化简求解，从而确定出，之后借助于抛物线的方程求得，最后一步应用向量坐标公式求得向量的坐标，之后应用向量数量积坐标公式求得结果，也可以不求点M、N的坐标，应用韦达定理得到结果.

6.已知是两个非零向量，其夹角为，若，且，则（）

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】由可得，再由两边平方可得，代入公式可得答案.

【详解】由，得，可得，即.

由，可得，即

整理得

故选：B

【点睛】本题考查向量数量积的运算性质，求向量的夹角的余弦值，将向量模长平方转化为数量积运算是解决本题的关键，属于中档题.

7.曲线上的任意一点处切线的斜率的取值范围是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】利用导数的几何意义结合二次函数的基本性质可求得切线的斜率的取值范围.

【详解】因为，则，当且仅当时，等号成立，

因此，曲线上的任意一点处切线的斜率的取值范围是.

故选：D.

8.已知函数的定义域为，若在上为增函数，则称为“一阶比增函数”；若在上为增函数，则称为“二阶比增函数”．我们把所有“一阶比增函数”组成的集合记为，所有“二阶比增函数”组成的集合记为．若函数，且，，则实数的取值范围是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】因为且，即在是增函数，得出，而在不是增函数，利用导数得出，进而得到答案．

【详解】因为且，即在是增函数，

所以，

而在不是增函数，而，

所以当是增函数时，有，当不是增函数时，有，

综上所述，可得的取值范围是，故选C．

【点睛】本题主要考查了函数的单调性的应用，以及利用导数判定函数的单调性的应用，其中正确理解题意，合理转化是解答本题的关键，着重考查了分析问题和解答问题的能力，以及推理与论证能力，属于中档试题．

二、选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求.全部选对的得6分，部分选对的得部分分，有选错的得0分.

9.已知函数的导函数的图象如图所示，下列结论中正确的是（）

A.是函数的极小值点

B.是函数的极小值点

C.函数在区间上单调递增

D.函数在处切线的斜率小于零

【答案】BC

【解析】

【分析】

根据