《十五从军征》导学案（教师版）.docx

《十五从军征》导学案（1课时）

班级姓名

【学习目标】

1.了解诗歌大意，把握乐府诗的语言特点。（重点）

2.领悟诗歌表达的思想情感。(重点)

3.激发学生珍爱和平生活。(难点)

【知识链接】

《乐府诗集》是中国古代的一部诗歌总集，北宋郭茂倩编。

汉乐府民歌大多是叙事诗，语言质朴，有的反映了劳动人民的穷困生活；有的揭露了战争给人民带来的痛苦；有的表现了反对封建婚姻、追求美好爱情的愿望；有的揭露了贵族的腐朽生活和社会的黑暗。

《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称“乐府双璧”。

【导学流程】

一、自主预学——整体感知

本诗选取了哪些意象？这些意象有什么特点？

意象：松柏、冢、兔、雉、庭院、旅谷、井、旅葵

特点：荒凉寂静，空无一人

二、研习课文——合作探究

（一）举例分析本文运用哪些描写方法？

1.留白手法：十五从军征，八十始得归。2.语言描写：道逢乡里人：“家中有阿谁?”“遥看是君家，松柏冢累累。”3.白描手法、侧面烘托：兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。4.动作描写：舂谷持作饭，采葵持作羹。5.心理描写：羹饭一时熟，不知饴阿谁。6.动作描写、神态描写、细节描写：出门东向看，泪落沾我衣。

（二）请简要分析老兵返乡的情感变化，领悟诗歌表达的思想情感？

情感变化：归乡心切——失望悲痛——伤感凄凉——孤独茫然思想情感：揭露了战争给人民带来的深重灾难，表达了作者对战争的控诉，对和平的渴望。

三、情节梳理——同桌对学

一翁：十五从军征，八十始得归。

一言：道逢乡里人：“家中有阿谁?”“遥看是君家，松柏冢累累。”

一景：兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。

一行：舂谷持作饭，采葵持作羹。

一情：羹饭一时熟，不知饴阿谁。出门东向看，泪落沾我衣。

四、达标检测——巩固提升

（一）中考链接——情境默写

1.《十五从军征》中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙，揭露汉代兵役不合理的诗句：

十五从军征，八十始得归。2.《十五从军征》运用白描手法，从近景描写一幅荒凉破败景象的句子：

兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。

3.《十五从军征》表现老兵孤独凄凉的处境和悲伤心情的句子：羹饭一时熟，不知饴阿谁。

4.《十五从军征》表现老兵茫然的神态之句：

出门东向看，泪落沾我衣。

（二）中考链接——对比阅读

十五从军征望月有感

乐府诗