2.2 基因在染色体上说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2.docxVIP

2.2基因在染色体上说课稿-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在引导学生深入理解基因与染色体之间的关系，通过实验和案例分析，使学生掌握基因在染色体上的分布规律，为后续学习遗传规律打下坚实基础。教学过程中，注重培养学生的科学探究能力和逻辑思维能力，提高学生对生物学知识的综合运用能力。

核心素养目标

培养学生运用科学探究方法分析生物现象的能力，通过观察、实验和数据分析，提升学生的科学思维和问题解决能力。同时，强化学生对生命观念的理解，使学生认识到基因是遗传信息的基本单位，染色体是基因的载体，从而加深对生物遗传规律的认识。此外，培养学生尊重科学、追求真理的科学精神，以及合作学习、交流分享的团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了细胞的结构与功能、遗传物质的组成和DNA分子的结构等基础知识。他们能够理解基因的概念和遗传信息的传递。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一年级学生对生物学充满好奇心，对遗传学这一领域尤为感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过阅读教材和观看视频等方式获取新知识。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作来加深理解，而另一部分学生则更倾向于通过理论分析和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解基因在染色体上的分布时，可能会遇到以下困难：一是基因与染色体的关系较抽象，难以直观理解；二是遗传交叉互换等复杂遗传现象的理解；三是将理论知识与实际应用相结合的能力不足。此外，部分学生可能对实验操作不够熟练，影响实验结果的准确性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解染色体和基因的基本概念，引导学生思考基因在染色体上的分布规律。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟基因在染色体上的位置变化，加深对遗传交叉互换现象的理解。

3.实施小组实验，让学生通过观察染色体在有丝分裂和减数分裂过程中的行为，验证基因与染色体的关系。

4.利用多媒体展示染色体和基因的动态图像，帮助学生直观理解抽象概念。

5.鼓励学生参与课堂讨论，通过案例分析解决实际问题，提高学生的批判性思维和问题解决能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“基因在染色体上的分布”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“基因和染色体的结构特点是什么？”“基因在染色体上的排列方式有何意义？”等。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解基因在染色体上的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“基因在染色体上的分布”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过动画视频展示染色体和基因的动态变化，引出“基因在染色体上的分布”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解基因与染色体的关系，结合孟德尔遗传实验等实例，帮助学生理解基因在染色体上的线性排列。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析染色体在有丝分裂和减数分裂过程中的行为，验证基因的分离和组合规律。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么基因在染色体上的分布会影响遗传？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过合作分析染色体行为，加深对基因分布的理解。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解基因在染色体上的分布规律。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握基因与染色体的关系。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“基因在染色体上的分布”知识点，掌握基因的遗传规律。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的