40课时-中文-《中级微观经济学》课程教学大纲（浦徐进）.docVIP

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《中级微观经济学》课程教学大纲

一、基本信息

课程名称：中级微观经济学（IntermediateMicroeconomics）

学分：4.0总学时：40理论学时：40实验（上机）学时：0

适用专业：金融学

上课教师：浦徐进

答疑时间：

办公室：商学院307

电话邮箱：puxj@jiangnan.edu.cn

二、课程的性质、目的

立足于“面向数智化时代，培养具有扎实专业基础和前沿理论知识，善于解决实际问题的卓越金融学人才”的目标，本课程从“传授知识、培养能力、提升素质”三个维度践行立德树人。

1.知识目标：掌握微观经济学的基本概念、基本原理和理论框架，掌握个体决策与市场行为分析方法，了解微观经济学的发展趋势和前沿。

2.能力目标：能够将复杂经济问题简化抽象为适合经济分析的优化问题，建立和培养严谨经济学思维、创新能力和团队合作精神。

3.素质目标：从经济视角增强学生四个自信，厚植社会责任感，塑造优良品格，激发学生对经济学的兴趣和热爱，引导学生树立经世济民的家国情怀和远大志向。

三、参考教材

1、课程教材

《西方经济学》编写组：《西方经济学（上册）》，高等教育出版社/人民出版社，2011年

《中级微观经济学》.钟根元、陈志洪编著.上海交通大学出版社（2020年第1版）.

《中级微观经济学学习指南》（第四版）.钟根元、陈志洪著.上海交通大学出版社（2012年第4版）.

IntermediateMicroeconomics:AModernApproach,byHalR.Varian,8thedition,publishedbyW.W.NortonPress.

2、参考书

（1）谢玉梅等：《微观经济学》，格致出版社/上海人民出版社，2017年

（2）张维迎：《经济学原理》，西北大学出版社，2015年

（3）卢峰：《经济学原理》（中国版），北京大学出版社，2005

（4）丁卫国、谢玉梅：《西方经济学原理》，格致出版社/上海人民出版社，2014

（5）约翰.B.泰勒：《经济学》，中国市场出版社，2007

（6）曼昆：《经济学原理》（微观经济学分册），北京大学出版社，2015

（7）R.格伦.哈伯德：《经济学》（微观），机械工业出版社，2012

（8）罗伯特.H.弗兰克《微观经济学》，中国财政经济出版社，2005

（9）麦克康奈尔、布鲁伊《经济学原理、问题和政策》高等教育出版社，2015

（10）高鸿业《西方经济学》第六版，中国人民大学出版社，2014年版?

3、课外读物

（1）CNKI中国知网、SDOL（ScienceDirectOnline）等数字资源库收录的相关计量学术论文。

（2）院校馆藏报刊、杂志、图书等相关资料。

（3）国内外经济管理类学术网站资料。

四、课程教学基本内容

第一章市场

市场被视为一个集合了买卖双方的交易场所，通过价格机制来协调资源分配。本章课程中探讨不同市场结构下的行为模式，如完全竞争、垄断、寡头和垄断竞争市场，以及消费者和生产者如何在这些市场中做出决策。重点放在需求曲线、供给曲线市场均衡以及帕累托最优的理论与实践。通过这些分析，学生能够理解市场如何影响经济体系的运行，并为制定经济政策提供理论支持。

1.1需求曲线与供给曲线

1.2市场均衡

1.3短期均衡与长期均衡

1.4帕累托效率

第二章预算约束

预算约束通过消费者的收入和产品价格来界定，表达为收入等于消费支出的总和。这一概念强调了消费者在购买商品和服务时面临的限制，以及如何在有限资源下做出最佳消费决策。预算约束理论在经济学中被广泛运用，用于分析消费者的消费行为和决策过程，特别是在研究效用最大化和需求理论时具有重要作用。本章要求学生掌握预算预算的性质以及税收、补贴等对预算约束变动的影响。

2.1预算约束曲线

2.2预算约束集的性质

2.3税收补贴与配给

2.4预算约束线的变动

第三章偏好与效用

本章要求学生能够深入了解消费者行为背后的经济逻辑，重点掌握效用理论，包括总效用和边际效用的概念，以及效用函数的构建和分析。学生还需了解边际效用递减的概念，即随着消费量增加，每单位消费带来的额外满足度递减的现象。通过这些理论，学生可以分析消费者的消费决策、需求弹性以及市场调整机制。

3.1消费者偏好及其假设

3.2无差异曲线

3.3边际替代率

3.4效用函数

3.5边际效用与递减规律

第四章需求

学生需要掌握的内容包括需求曲线的概念和形成过程，即消费者在不同价格下愿意购买的商品数量的关系。他们还需理解需求函数和价格弹性的计算及其影响因素，这些内容帮助分析市场中消