习作：奇妙的想象 课件 小学语文部编版三年级下册.pptx

统编语文三年级下册第五单元授课教师：xxx奇妙的想象习作例文

宇宙的另一边我变成了一棵树

奇妙的想象1、借助例文进一步感受生动奇妙的想象。2、大胆发挥想象，构筑专属于你的幻想世界。

《一支铅笔的梦想》思考这支铅笔有几个梦想？

思考：描写铅笔梦想的五个段落在结构上有什么共同点？

思考：描写铅笔梦想的五个段落在结构上有什么共同点？来到了什么地方知道我要做什么吗？给出答案哈，多么好玩！多么开心！

长长的豆角嫩嫩的丝瓜船篙竹筏贴近生活实际，合情合理的想象。

谁也不知道，一支铅笔怀揣着多少梦想......第个梦想，是。知道我要干什么吗？我要，，。哈，多么好玩！多么开心！

六谁也不知道，一支铅笔怀揣着多少梦想......

谁也不知道，一支铅笔怀揣着多少梦想......七《一支铅笔的梦想新传》容

颠倒儿歌小鱼高高天上飞，小鸟展翅水里游，老鼠抓住大花猫，兔子吓跑恶老雕，蚂蚁踩死大公鸡，山羊追着老虎跑，可笑的事情真不少。

——《尾巴它有一只猫》有一条尾巴自豪地说：“我拥有一只猫。”

朗读例文，边读边思考：猫的尾巴上怎么会有一只猫呢？从例文的题目入手，结合旁批进行理解。例文学习

交流体会：我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。一般人都认为猫在控制自己的尾巴，然而，这条猫尾巴却觉得是猫在跟着自己。颠倒的想象真是独特！

当跳蚤不同意尾巴的观点，并告诉它其实是猫拥有你这条尾巴，而不是你这条尾巴拥有一只猫时，尾巴却依然固执己见，说道：“猫可以有一条尾巴，那为什么尾巴就不能有一只猫呢？”你觉得尾巴的想法很奇怪吗？为什么会有这样的感觉？

尾巴上的跳蚤听了，不禁大笑起来：“你既然有猫，干嘛还跟着它到处跑？是猫拥有你这条尾巴，而不是你这条尾巴拥有一只猫。””尾巴坚定地坚持自己的想法：“我就是有只猫。我跟着它跑是因为我愿意。你看看，这就是我的选择。”

小孩子总是像个小尾巴一样跟着爸爸妈妈转。可是，为什么一定是爸爸妈妈有小孩子，就不能是小孩子有爸爸妈妈呢？猫可以有一条尾巴，那为什么尾巴就不能有一只猫呢？狗的尾巴听到了，觉得自己是一条狗。那么狗听到了，会怎么想呢？

另一条尾巴听到了，高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”原来，它是一条狗的尾巴。

反向思维

“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”......你还想到了什么新鲜有趣的说法?展开想象说一说。1、嘴巴它有一个人。因为要吃什么，不吃什么，人都得乖乖听嘴巴指挥。2、行李箱它会飞。因为行李箱会带着主人坐上飞机，到世界各地去旅行。

想一想，作者是如何将想象的故事描绘得如此奇妙呢？1、作者都是先借助一个有趣的事物。（铅笔、尾巴）2、然后会提出几个问题。（铅笔能有多少梦想，猫的尾巴怎么会只有一只呢？）3、最后根据问题补充情节，展开大胆想象，创作出一个精彩奇妙的故事。

最好玩的国王一本有魔法的书小树的心思躲在草丛里的星星手罢工了滚来滚去的小土豆假如人类可以冬眠

1、确定写作对象《躲在草丛里的星星》

2、提出问题理清思路

3、补充情节大胆想象星星受伤了，落到了草丛里。我和小伙伴把星星带回了家。伤好之后，星星想回到天空。星星重新回到天空。

同学们，在想象的世界里，我们既要大胆奇妙，又要抓住事物特点，自然合理的想象。

课后小任务：选择一个题目，完成想象故事的写作提纲。