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善交益友远离损友

清池镇初级中学王金胜

教学目标

1.情感、态度与价值观目标

树立善交益友的价值观念，自觉养成做益友、诤友的良好品质。

2.能力目标

能认清真正的友谊与“哥们儿义气”的本质区别，提高辨别是非的能力，学会在复杂的

社会生活中做出正确的道德判断与选择。

3.知识目标

了解益友、损友的含义和区别；知道益友和诤友对青少年健康成长的重要意义，知道“哥

们儿义气”和损友对青少年的危害。

重点难点

教学重点

1.认识益友对青少年健康成长的重要作用。

2.认识损友对青少年健康成长的消极影响。

教学难点

1.善交益友，乐交诤友。

2.区别真正的友谊与“哥们儿义气”。

教学准备

教师准备：搜集相关资料，制作PPT，编写小品脚本。

学生准备：查阅关于友谊的故事、名言；排练小品。

导入新课

【播放音乐】《友谊地久天长》。

（设计意图：这首耳熟能详的歌曲很容易引起学生的兴趣，开门见山，突出主题。欢快

的音乐可以烘托教学氛围，让学生很快融入课堂，教学的序幕由此拉开。）

【教师导入】亲爱的同学们，古往今来，有人因友得福，有人因友惹祸。交友要有所选

择，不同的朋友对自己会有不同的影响。这节课就让我们一起来探讨“交友的智慧”。

讲授新课

环节一：畅谈友谊故事分享益友感言

活动一：【呈现课件】《祷告的手》。

【教师引导】请你发挥想象力猜一猜，这是一双怎样的手？他在做什么？

【交流分享】学生谈谈感想。

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【教师引导】

丢勒和奈斯丁是一对好朋友，都是在奋斗中的画家，由于贫穷而必须工作，工

作占去他们许多时间，两人的画艺进步很慢。困惑了良久，两个人决定以抽签的方

式决定，一个人工作来支持彼此的生活费，另一个人则全心学习艺术。丢勒赢了，

得以继续学习。而奈斯丁则辛勤地工作供应两个人的生活所需。

几年后，丢勒成功了，他按照两个人当初的约定找到奈斯丁，履行支持奈斯丁

学习的协议。可他发现，为了支持自己而辛勤工作，奈斯丁那双原本优美敏感的双

手的手指已经僵硬扭曲，遭到终生损坏，不能灵敏地操作画笔了。丢勒心痛如绞。

这天，丢勒去拜访奈斯丁，发现奈斯丁正合着双手，跪在地上，安静而诚挚地为他

的成功祷告。艺术家双眼潮湿，将朋友那双祷告的手画了下来。这幅画成为举世闻

名的《祷告的手》。

有了奈斯丁的支持，成就了丢勒事业的成功，对丢勒来说，奈斯丁是他的益友。他们之

间这种崇高的友谊是人类友谊的典范。同学们，你还知道哪些关于友情故事，说出来与大家

分享。

（设计意图：通过分享历史上的伟大友谊的故事，一方面让学生了解什么是益友，另一

方面借用伟人的榜样力量，让学生初步感悟真正的友谊对我们健康成长的促进作用。进而让

学生懂得在交友时，要把握择友的标准和原则，达到教学的目的。）

【教师总结】我们要有朋友，要交朋友，但是交朋友要有标准和原则。真正的友谊是真

挚、健康和高尚的，这种友谊，经得起时间的考验。结交益友可以帮助自己进步，少走弯路，

获得更多的快乐、信心、勇气和力量。

活动二：分享空间

我的益友有：

他们成为我的益友的原因是：

益友能使我：

【教师引导】孔子对益友的诠释，“益者三友……友直、有谅、有多闻，益矣。”

【教师总结】我们要善交益友，也要努力做别人的益友。要给自己提出要求，那就是要

不断地完善自我，从品德、学识、技能等方面提高自己，才能成为他人心目中的益友。

（设计意图：从伟大的友谊故事回归到学生的实际生活中，通过全班交流分享，让学生

进一步体会益友对我们健康成长的重要作用，分享的过程也是自我反思和对益友的感恩的过

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）

环节二：历史小故事，诤友大探究

活动一：【课件呈现】魏征的故事

【教师引导】在益友中，有一种朋友尤其难能可贵。他们能直