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冀教版六年级英语下册教学计划71557

?一、学情分析

六年级学生在之前的英语学习中已经积累了一定的基础知识和语言技能。他们能够进行简单的日常对话交流，掌握了一些基本的词汇和句型。然而，随着知识难度的增加，部分学生在学习上可能会出现分化现象。部分学生学习积极性较高，对英语学习有浓厚的兴趣，具备较强的自主学习能力和语言综合运用能力；但也有一些学生可能会因为学习方法不当、基础知识薄弱等原因，在学习过程中逐渐掉队，对英语学习产生畏难情绪。针对这种情况，在本学期的教学中，要关注全体学生的发展，因材施教，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服困难，提高英语学习成绩。

二、教材分析

冀教版六年级英语下册教材内容丰富，涵盖了多个话题和功能项目。教材通过生动有趣的故事、对话、歌曲、游戏等形式，呈现了与学生生活密切相关的语言知识和技能。

（一）教材内容结构

1.Unit1主要围绕GoingtoSchool这一话题展开，学习与上学相关的词汇和句型，如交通工具、时间表达等。

2.Unit2以AnimalsattheZoo为主题，教授各种动物的名称、特征以及描述动物的句型。

3.Unit3聚焦Jobs，让学生了解不同职业及其工作地点、职责等。

4.Unit4围绕PlacesandEvents，学习一些公共场所和活动的相关词汇和句子。

5.Unit5以SeasonsandMonths为话题，介绍四季和月份的词汇及相关描述。

6.Unit6主要学习Sports，包括各种运动项目的名称和表达喜欢某项运动的句型。

（二）教材特点

1.话题贴近生活：教材所选话题均与学生的日常生活紧密相连，容易引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣。

2.情境教学：通过创设丰富的语言情境，让学生在真实的语境中学习和运用英语，提高语言交际能力。

3.趣味性强：教材中融入了大量的故事、歌曲、游戏等元素，使学习过程充满趣味性，有助于学生积极主动地学习。

4.注重文化渗透：在教学内容中渗透了一些英语国家的文化知识，拓宽学生的文化视野。

三、教学目标

（一）知识目标

1.学生能够掌握教材中的重点词汇和句型，并能在实际情境中正确运用。

2.理解和掌握一般现在时、一般将来时等基本时态的用法。

3.了解英语国家的一些文化习俗和背景知识。

（二）能力目标

1.培养学生的听说读写综合语言运用能力，能够用英语进行简单的日常交流、表达自己的观点和想法。

2.提高学生的阅读理解能力，能够读懂简单的英语短文和对话。

3.增强学生的写作能力，能够根据提示写出简短的英语作文。

（三）情感目标

1.激发学生对英语学习的兴趣，培养学生积极主动的学习态度。

2.培养学生的合作精神和创新意识，提高学生的综合素质。

3.增强学生的跨文化交际意识，培养学生的全球视野。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.重点词汇和句型的记忆与运用。

2.一般现在时和一般将来时的理解和掌握。

3.提高学生的英语听力和口语表达能力。

（二）教学难点

1.一般将来时的正确运用，尤其是begoingto结构和will的区别。

2.培养学生的阅读理解和写作能力，提高学生运用英语解决实际问题的能力。

3.帮助学生克服学习过程中的畏难情绪，保持积极的学习心态。

五、教学措施

（一）优化课堂教学

1.精心设计教学方案，根据教学目标和学生实际情况，合理安排教学内容和教学环节，确保教学过程的流畅性和有效性。

2.采用多样化的教学方法，如情景教学法、任务驱动法、合作学习法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

3.运用多媒体等教学手段，丰富教学资源，为学生创造生动形象的学习环境，帮助学生更好地理解和掌握知识。

（二）加强听说训练

1.每天安排一定时间进行英语听力训练，选用适合学生水平的听力材料，如教材配套的听力磁带、英语原声电影、英语歌曲等，培养学生的听力理解能力。

2.注重口语练习，鼓励学生大胆开口说英语，创设各种口语交流情境，如角色扮演、小组对话、英语角等，让学生在实践中提高口语表达能力。

（三）强化词汇教学

1.采用多种方式帮助学生记忆单词，如联想记忆、归类记忆、游戏记忆等，提高单词记忆的效率。

2.在教学过程中，注重词汇的用法和搭配，通过例句让学生理解词汇在具体语境中的含义和用法，培养学生正确运用词汇的能力。

（四