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成人高考语文试卷及答案实用

以下是一套模拟成人高考语文试卷及答案：

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.粗犷（kuàng）慰藉（jiè）联袂（mèi）脍炙人口（kuài）

B.埋怨（mán）木讷（nè）狡黠（xiá）莘莘学子（shēn）

C.炽热（zhì）星宿（xiù）栈桥（zhàn）锲而不舍（qiè）

D.祈祷（qǐ）迸溅（bèng）谦逊（xùn）参差不齐（cēn）

答案：B

解析：A项“粗犷”应读“guǎng”；C项“炽热”应读“chì”；D项“祈祷”应读“qí”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.静谧鞠躬尽瘁妇孺皆知

B.懊悔锋芒必露一拍即合

C.撺掇杂乱无张参差不齐

D.屏嶂鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁

答案：A

解析：B项“锋芒必露”应为“锋芒毕露”；C项“杂乱无张”应为“杂乱无章”；D项“屏嶂”应为“屏障”。

3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）他______不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。

（2）她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的______却很冷淡。

（3）2008年5月12日，我国四川省汶川县发生了______的8.0级大地震。

A.犹豫反应耸人听闻

B.犹豫反映骇人听闻

C.徘徊反映耸人听闻

D.徘徊反应骇人听闻

答案：D

解析：“犹豫”着重于人的内心拿不定主意；“徘徊”着重于在一个地方走来走去，犹豫不决。“反应”指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动，或事情所引起的意见、态度或行动；“反映”一般指把客观事物的实质表现出来。“耸人听闻”指故意夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动；“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，多指社会上发生的坏事。结合语境，（1）选“徘徊”，（2）选“反应”，（3）选“骇人听闻”。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项否定不当，应删去“不”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。

C.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。

D.《资治通鉴》是一部编年体通史巨著，由北宋史学家司马光主编。

答案：C

解析：《史记》是我国第一部纪传体通史，不是编年体通史。

6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。

（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

A.排比比喻拟人

B.反复比喻拟人

C.反复排比拟人

D.排比排比比喻

答案：C

解析：（1）“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法；（2）“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比和比喻的修辞手法；（3）“害了羞”把薄雪当作人来写，运用了拟人的修辞手法。

7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.“你到哪里去了？你这坏孩子。”妈妈问。

B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”

C.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

D.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。

答案：B

解析：A项问号应放在“你这坏孩子”后面；C项“三、四十岁”表示约数，中间的顿号应删去；D项“大路平顺”后面的句号应改为分号。

8.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着旧事物中孕育着新事物的哲理。

B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”表达了诗人对友人的思念和牵挂。

C.《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”描绘了一幅温馨的画面，与后面的“断肠人在天涯”形成鲜明对比。

D.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现了诗人对自然景观的赞美之情。

答案：D

解析：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现了诗人曹操广