习作：我的动物朋友 课件 小学语文部编版四年级下册.pptx

我的动物朋友

——习作指导课

跟着作家学妙招

小组合作：请选择一种写作妙招，从文中找出

具体段落或词句，谈一谈这种写法的妙处体现在哪里。

跟着作家学妙招

先总后分有条理

跟着作家学妙招

明贬实褒：

猫的性格实在有些古怪。

鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是

架子十足!

如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，

你就甭想有鱼咬钩了。

欲扬先抑：

开头：我一向讨厌母鸡。

结尾：我不敢再讨厌母鸡了。

特殊写法显真情

跟着作家学妙招

拟人：

它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事儿

也不过问。

它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，

看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。

对比：

它永远不反抗公鸡。

它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模

大样的，颇像京剧里的净角出场。

修辞手法增文采

跟着作家学妙招

说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢?

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，

连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!

它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，

全是海军上将的派头。

语气助词表亲昵

小试牛刀练身手

中国风水墨画

小练笔：

请从自己的动物名片中选择一个方面，

运用一两种写作技巧，来表达对小动物的

喜爱之情吧！

小试牛刀练身手

中国风水墨画小练笔评价表

评价标准星级评价

写出了动物的特点。

运用了一种或多种写作妙招，

表达出对动物的喜爱之情。

书写规范，语言生动

根据情境抓要点面对不同情境时，我们应着重介

绍哪些方面或内容呢？

抓外形

(头、四肢、尾巴、

毛发、身体……)

抓习性

(脾气、饮食、睡

眠、活动时间……)

写趣事

(进食、嬉戏、

休息……)

习作要求：

中国风水墨画

（1）紧扣情境，介绍动物朋友。

（2）语言生动，运用恰当表达方法，凸显动物的特征。

（3）真切地表达出对动物的情感。

（4）书写整洁，层次分明。