防恐防暴PPT课件幼儿.pptx

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目录01防恐防暴教育意义02防恐防暴基本知识03幼儿防恐防暴教育内容04防恐防暴教育方法05防恐防暴教育实施步骤06防恐防暴教育资源

防恐防暴教育意义PARTONE

提升幼儿安全意识通过角色扮演和情景模拟，教育幼儿识别潜在的危险信号，如陌生人的异常行为。认识危险信号通过重复的教育活动和游戏，帮助幼儿记忆家庭和学校的紧急疏散路线及安全出口位置。强化安全规则记忆教授幼儿简单的自救方法，如遇到危险时如何呼救、如何找到安全的避难所。学习基本自救技能010203

培养幼儿自我保护能力学习基本求救技巧识别危险信号教育幼儿识别潜在危险，如陌生人接近或不安全的环境，增强他们的安全意识。教授幼儿如何在遇到危险时向周围人求救，包括大声呼救和使用电话联系家长或紧急服务。培养安全行为习惯引导幼儿养成不随意接受陌生人礼物、不单独离开集体等安全行为习惯，以预防潜在风险。

家长与教师的共同责任家长和教师需共同教育孩子识别危险信号，培养他们的安全意识和自我保护能力。建立安全意识01家长和教师应共同制定应对紧急情况的预案，确保幼儿在遇到危险时能迅速安全地撤离。制定应急计划02定期组织安全演练，如火灾逃生、防暴恐演练，让幼儿在模拟环境中学会应对突发事件。开展安全演练03家长与教师之间应保持密切沟通，共同关注幼儿的安全教育进展，形成教育合力。沟通与协作04

防恐防暴基本知识PARTTWO

恐怖主义与暴恐行为定义恐怖主义定义利用暴力制造恐慌暴恐行为界定危害公共安全活动

常见的危险信号识别注意观察幼儿行为中的异常变化，如突然的攻击性或极度的恐惧，可能是危险信号。异常行为的观察留意幼儿携带或接触的不寻常物品，如刀具、绳索等，这些可能是潜在的危险物品。不寻常的物品教育幼儿识别并远离试图接近的陌生人，特别是那些提供礼物或试图带走幼儿的人。陌生人的接近教授幼儿在遇到危险时如何发出求救信号，比如大声呼救或使用紧急联系人信息。紧急情况下的求救信号

安全防范基本原则教育幼儿在遇到陌生人或不寻常情况时保持警觉，不轻易跟随或接受陌生人的礼物。保持警觉0102确保幼儿记住至少一个紧急联系人的电话号码，并知道在紧急情况下如何求助。紧急联系人03向幼儿展示安全出口的位置，并教育他们在紧急情况下如何快速安全地离开建筑物。安全出口

幼儿防恐防暴教育内容PARTTHREE

安全行为习惯培养通过游戏和故事，教育幼儿识别常见的安全标志，如红绿灯、禁止标志等。认识安全标志教导幼儿在遇到危险或紧急情况时，如何正确拨打求助电话，如110、120等。紧急情况下的求助通过角色扮演和情景模拟，让幼儿学会如何拒绝陌生人的不当接触和礼物。避免陌生人接触教育幼儿了解个人隐私部位，培养他们敢于说“不”的勇气，以及遇到危险时的自我保护方法。自我保护意识

应对突发事件的策略通过模拟火灾、地震等紧急情况，教育幼儿如何快速、有序地疏散到安全地带。紧急疏散演练通过角色扮演的方式，让幼儿在模拟的危险情境中学会自我保护和求助。角色扮演练习向幼儿传授基本的安全知识，如不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等。安全知识教育

安全知识趣味游戏通过模拟不同场景，让幼儿扮演警察或医生，学习在紧急情况下如何求助。01角色扮演游戏设计与安全相关的问答游戏，鼓励幼儿回答问题，增强安全知识记忆。02互动问答竞赛设置模拟的危险场景，如陌生人接近，教育幼儿如何正确应对和逃脱。03情景模拟演练

防恐防暴教育方法PARTFOUR

故事讲解法挑选适合幼儿理解的故事，如《三只小猪》强调安全意识，教育孩子识别危险。选择合适的防暴故事01通过角色扮演或问答形式，让幼儿参与故事，增强教育的互动性和趣味性。融入互动元素02在故事中突出正面角色的行为，如勇敢求助或机智逃脱，引导幼儿学习正确应对方法。强调正面行为03

角色扮演法模拟安全情境01通过模拟潜在的危险场景，让幼儿扮演不同角色，学习如何在紧急情况下保持冷静和正确反应。互动式学习02教师与幼儿互动，通过角色扮演，让幼儿在实践中学习防恐防暴知识，增强安全意识。情景剧表演03组织幼儿参与情景剧表演，通过表演中的角色互动，让幼儿理解并记住防恐防暴的正确行为。

情景模拟法互动游戏角色扮演0103设计与防恐防暴相关的互动游戏，通过游戏让幼儿在轻松的氛围中学习自我保护知识。通过角色扮演，让幼儿在模拟的恐怖或暴力场景中学习如何正确反应和求助。02重现真实或虚构的紧急情况，让幼儿在安全的环境下学会识别危险并采取行动。情景再现

防恐防暴教育实施步骤PARTFIVE

制定教育计划01分析幼儿年龄特点和幼儿园环境，确定安全教育的重点和难点。02通过角色扮演、情景模拟等互动方式，让幼儿在参与中学习防恐防暴知识。03制定针对不同恐怖