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学校〃双减〃工作典型案例

提质增效促成长回归本真育新人

——学校〃双减”工作典型案例

为扎实做好〃双减〃工作，切实减轻学生过重的课业负担，提升教

学实效，促学生全面发展。XX学校自开展〃双减〃工作以来，认真

贯彻落实省市县相关文件精神，牢记立德树人的根本任务，真正让学生

成为〃双减〃政策的受益者，广泛发展学生个性特长，全面提升学生综

合素质。

一、转变教育念，吃透〃双减〃精神

减轻学生的课业负担是落实〃双减〃政策的重要途径之一。〃双减〃

的根本目的是立德树人、培养新时代全面发展的人，提高教育教学质量,

引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。XX学校把落实〃双减〃

政策渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教

育的各方面。按照县教体局要求，多次召开全体教干教师会议认真学习

〃双减〃政策出台的背景、意义、目的以及所要达到的目标成效。通过

全体教职工大会、家长会、微信群，让师生及家长明确双减的重要性和

必要性，制定实施了《XX学校〃双减〃工作实施方案》《XX学校作业

管理制度》等文件，同时全校形成共识，把培养学生的学习能力、实践

能力、综合能力作为落实〃双减〃、提质增效的突破口，切实让〃双减〃

政策落到实处，促每一位学生成长、成才、成人。

二.狠抓课堂教学，确保教学质量。

在课堂教学中，每一位教师都能做到精心备课，针对班级内的每一

位学生制定不同的策略因材施教、，确保学生在课堂上听得懂、吃得透、

能学会，利用有效时间行课堂检测，学生做到知识点堂堂清，而从

根本上压减学生的课后作业量。同时在班级内成立学习互助小组，这样

不仅能带动学生学习的积极性还能提高学生自主合作共同探讨学习的

能力。

学校分管校长、学科带头人经常深入课堂听随堂课，了解教师的课

前准备情况和课堂教学情况。采取不定时随机抽查的方式调研课堂教学

质量，在检查中发现的问题，及时指正并提出具体的整改措施。同时,

将检查结果作为教师评先晋级、绩效考核的重依据。

三.发挥教研力量，提升课堂实效

1.建立行之有效的教研体系学校成立了由校长为第一责任人的教

研领导小组，成立了由分管校长、教研室、教导主任牵头，教研组长、学

科带头人、骨干教师组成的教研专家组，谋划教研，做好培训，对教研组的

活动给予帮助和专业支持。教研组长、备课组长根据其职责及学校的

求定期认真组织开展组内集体备课活动，研究课堂教学的方法和评价机

制。

2.明确〃以校为本〃的教学研究方向〃以校为本〃的教学研究是提

高课堂效率的关键。教研领导小组多次开展校本研究，带领教师认识校

本研训和自身教学实践、自身专业成长的关系,唤起教师自主发展的愿望。

3.立足校本教研，坚持集体备课集体隹课是行动研究的最好载体。

它不仅能使教师合作探究，而且能充分发挥教师的集体智慧。为使其落到

实处,学校统一教研活动的时间、制定措施，鼓励各教研组开展创造性的

校本教研活动。

四•规范作业管理，科学推进课后服务

课后服务的实施，学生利用课后服务时间基本完成书面作业。教师

全程指导学生书写规范、做题正确；辅导帮助有困难的学生答疑解惑,

让学生在学校将知识消化透彻，为学有余力的学生拓展学习空间。学生

们在老师的带领下通过完成作业，巩固了当天所学内容，又养成了良好

的作业书写、思考质疑、守时守纪的好习惯。

五.家校共育促成长

〃双减〃实施以后，校内不断减负，校外培训机构也逐步退出，家

庭教育的重性会更加凸显。XX学校在〃双减〃背景下,避免学校减

负家长增负，坚持家校协同育人，引导家长树立正确的成长成才观，提

高家教水平能力，引导父母给孩子创造安全、温暖的学习、生活家庭环

境，帮助孩子制定科学、合理的学习计划，让家长在陪伴、管理中与孩

子共成长，培养孩子