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初中生数学学习困难学生群体心理特点及对策优化实践研究论文

摘要：本文针对初中生数学学习困难的学生群体，分析其心理特点，并提出相应的对策优化实践，旨在为教师和家长提供有效的教学和辅导策略，促进学生的数学学习进步。

关键词：初中生；数学学习困难；心理特点；对策优化

一、问题的提出

（一）初中生数学学习困难学生群体的心理特点

1.缺乏自信心：许多数学学习困难的学生在面对数学问题时，往往表现出自信心不足。他们对自己的数学能力持有怀疑态度，容易在解题过程中产生挫败感。这种现象的原因主要是由于他们在过去的数学学习中遭遇了太多的失败，导致对数学产生了恐惧和排斥心理。

（1）在学习过程中，这些学生往往对自己