公开课教案】《宇宙的边疆》教学设计.docx

公开课教案】《宇宙的边疆》教学设计

?一、教学目标

1.知识与能力目标

-引导学生了解宇宙的广阔和复杂，掌握文中介绍的宇宙相关知识，如星系、恒星、行星等。

-培养学生筛选并整合信息、概括内容要点的能力，提高学生的阅读理解能力。

-学习本文运用的多种说明方法，体会其表达效果，提升学生的语言运用能力。

2.过程与方法目标

-通过默读、圈点批注等方式，让学生自主阅读文本，提取关键信息，梳理文章结构。

-组织小组讨论，引导学生深入探究文本中的科学知识和作者的写作意图，培养学生的合作探究精神和思维能力。

-借助多媒体资源，展示宇宙图片、视频等资料，帮助学生直观感受宇宙的魅力，增强学习兴趣。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对宇宙的好奇心和探索欲，培养学生勇于追求真理、探索未知的科学精神。

-引导学生体会宇宙的浩瀚与人类的渺小，从而树立正确的宇宙观和人生观，培养学生的敬畏之心和责任感。

二、教学重难点

1.教学重点

-梳理文章结构，概括文章主要内容，了解宇宙的相关知识。

-学习本文准确、简明、生动的语言特点，掌握多种说明方法及其作用。

2.教学难点

-引导学生深入理解文中一些抽象的科学概念，如星系的形成、黑洞等。

-体会作者在介绍宇宙知识时所蕴含的科学精神和人文情怀，培养学生的科学思维和人文素养。

三、教学方法

1.讲授法：讲解文章的重点字词、句子和段落，传授宇宙相关的科学知识，帮助学生理解文本内容。

2.自主学习法：引导学生自主默读文本，圈点批注，筛选信息，概括要点，培养学生的自主学习能力。

3.合作探究法：组织学生小组讨论，探究文章的结构、说明方法、科学概念等问题，促进学生之间的思想交流与合作，培养团队精神和探究能力。

4.直观演示法：运用多媒体展示宇宙图片、视频等资料，使学生直观感受宇宙的奥秘，增强学习的趣味性和直观性。

四、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

1.播放一段关于宇宙星空的视频，展示浩瀚宇宙中璀璨的星系、神秘的星云、闪耀的恒星等壮丽景象。

2.提问学生：观看视频后有什么感受？你对宇宙了解多少？引发学生对宇宙的兴趣和思考，从而导入新课。

（二）作者及背景介绍（3分钟）

1.简要介绍作者卡尔·萨根。卡尔·萨根是美国天文学家、天体物理学家、宇宙学家、科幻作家，同时又是一位研究科学传播的著名学者。他对科学的深刻理解和对人类未来的关怀，使他的作品既具有科学的严谨性，又充满了人文的关怀。

2.介绍本文的写作背景。本文节选自卡尔·萨根的作品《宇宙》，这是一部与电视片同名的科普著作。20世纪80年代，作者应美国公共广播公司（PBS）的邀请，主持拍摄了13集电视片《宇宙》。这部电视片创造了美国公共电视网最高收视率，之后作者将电视片的内容改编成了《宇宙》这本书。《宇宙的边疆》是其中的一篇，它以生动形象的语言向读者介绍了宇宙的知识，激发了人们对宇宙的探索欲望。

（三）初读课文，整体感知（10分钟）

1.学生默读课文，要求边读边圈点勾画出文中表明文章行文思路的关键词句，思考文章的结构层次。

2.教师引导学生梳理文章结构：

-文章开篇介绍了人类探索宇宙的意义和目的，点明了宇宙的广阔无垠，引出下文对宇宙的具体介绍。

-接着，作者按照由远及近、由大到小的顺序，依次介绍了宇宙中的星系、恒星、行星等天体。从星系群、星系团到银河系，再到太阳系，最后聚焦到地球。

-最后，作者总结全文，强调人类在宇宙中的地位和责任，呼吁人们继续探索宇宙的奥秘。

-文章结构清晰，层次分明，为我们呈现了一幅宏大的宇宙画卷。

（四）研读文本，分析内容（20分钟）

1.分析文章第一部分（第1-6段）

-提问学生：这部分内容主要讲了什么？

-学生回答后总结：文章开篇指出人类探索宇宙的原因是本能地想要了解世界、渴望探索更深更远的世界，宇宙的浩渺和人类的好奇心驱使我们不断探索。接着提到从宏观来看，人类对宇宙的探索才刚刚开始，宇宙有着无穷的奥秘等待我们去发现。

-思考：这部分内容在文中有什么作用？

-引导学生回答：开篇点明主旨，引出下文对宇宙具体内容的介绍，激发读者的阅读兴趣。

2.分析文章第二部分（第7-16段）

-让学生快速浏览这部分内容，找出作者介绍的星系相关信息。