小学四年级-小数的意义和性质：-小数的性质和小数大小比较讲义.docxVIP

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小数的意义和性质

第2节小数的性质和小数大小比较

【知识梳理】

1.小数的性质

小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

2.小数的大小比较

（1）先比较整数部分；（2）如果整数部分相同，就比较十分位；（3）十分位相同，就比较百分位；（4）以此类推，直到比较出大小。

3.小数点的移动

移动一位，小数就扩大到原数的10倍；

移动两位，小数就扩大到原数的100倍；……

小数点向左移：

移动一位，小数就缩小10倍，即小数就缩小到原数的EQ；

移动两位，小数就缩小100倍，即小数就缩小到原数的；……

4.生活中常用的单位：

质量：?1吨＝1000千克；?????1千克＝1000克??

长度：?1千米＝1000米??????1分米=10厘米??

1厘米=10毫米 1分米=100毫米???????

1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米?

面积：?1平方米＝100平方分米??1平方分米＝100平方厘米

????1平方千米=100公顷?????1公顷=10000平方米

人民币：?1元=10角???1角=10分????1元=100分

5、小数的近似数（用“四舍五入”的方法）：

（1）保留整数，表示精确到个位，就是要把小数部分省略，要看十分位，如果十分位的数字大于或等于5则向前一位进一。如果小于五则舍。

（2）保留一位小数，表示精确到十分位，就要把第一位小数以后的部分全部省略，这时要看小数的第二位，如果第二位的数字比5小则全部舍。反之，要向前一位进一。

（3）保留两位小数，表示精确到百分位，就要把第二位小数以后的部分全部省略，这时要看小数的第三位，如果第三位的数字比5小则全部舍。反之，要向前一位进一。

（4）为了读写的方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写成“万”作单位的数就是小数点向左移4位，即在万位的右边点上小数点，在数的后面加上“万”字。改写成“亿”作单位的数就是小数点往左移8位即在亿位的右边点上小数点，在数的后面加上“亿”字。然后再根据小数的性质把小数末尾的零去掉即可。

【诊断自测】

填空题

1）化简下面的小数

0.20＝（）0.70＝（）0.0500＝（）0.6000＝（）

9.080=（）100.100＝（）60.50＝（）5.5050＝（）

2）不改变小数的大小，把下列小数改写成小数部分是三位的小数。

65＝20.0350＝0.01100＝10.10＝102.00＝

3）用“元”作单位，把下列的钱数写成小数部分是两位的小数。

5元5角＝10元＝5角＝1元零5分＝10元零1分＝

比较下面各组数中两个数的大小

0.06米（）60分米0.078（）0.085.042千克（）542千克

7.72（）77.20.3（）0.3011.01（）0.996（）5.999

5）把20改写成一位小数是（），改写成两位小数是（），三位小数是（）。

6）把5.9改写成以万分之一为单位的数是（）。

7）一个数由3个百，2个一，4个十分之一，6个千分之一组成，这个数是（）。8）一个数百位上和百分位上的数字都是8，其余各个数位上的数字都是0，这个数是（）。

9）把下列各数从小到大排列：1.10、1.001、1.01、1.101、1.110（）。

二、判断题

1）在小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。（）

2）2.5和2.50的大小相等，计数单位不相同。（）

3）把10.0200化简后是10.2。（）

4）把180.00末尾的“0”都能去掉并且小数的大小不变。（）

5）在一个数的末尾添上“0”或去掉“0”，数的大小不变。（）

6）8个十分之一和800个万分之一相等。（）

【考点突破】

类型一：小数的性质

例1.试比较0.1m、0.10m、0.100m的大小

答案：

0.1m=0.10m=0.100m

解析：

因为0.1m恰好是十分之一米，也就是1分米，同样的道理0.10m是百分之十米，也是1分米，0.100m也是1分米，所以他们都相等，进而能够得出结论，小数末尾添上或去掉“0”小数的大小不变。

例2