2025豫西北教研联盟高三第二次检测“科技AI时代知识唾手可得，思维能力何去何从？”审题立意及范文-备战2025年高考语文各地名校模考卷作文导写.docx

2025豫西北教研联盟高三第二次检测

“科技AI时代知识唾手可得，思维能力何去何从？”

审题立意及范文

审题立意＋范文＋素材积累＋写作提纲＋作文导写及批注＋主题拓展＋考向预测

【2025豫西北教研联盟高三第二次检测】

22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

随着科技的突飞猛进,AI大模型能力越来越强,而且信息系统已经存储了几乎所有人类知识,知识变得唾手可得。有专家指出,学习知识已不再重要,重要的是思维能力。你是否同意上述说法?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭:不得泄露个人信息:不少于800字。

（一）审题方法与技巧

材料类型：

该作文题目属于“议论文”类型，重点在于考察学生对社会现象的观察与思考能力，以及如何运用逻辑思维进行论证。命题意图在于引导学生探讨科技进步（特别是AI技术的发展）对传统学习方式的影响，进而反思知识获取与思维能力培养之间的关系。

审题步骤：

明确问题核心：首先识别出题目中的核心讨论点——随着AI技术的发展，知识变得更容易获得，但是否意味着学习知识不再重要。

确定立场：基于个人理解选择同意或不同意专家观点，并准备相应的论据支持自己的立场。

寻找相关性：考虑AI技术进步如何改变了我们获取信息的方式，以及这对教育和个人发展意味着什么。

（二）材料审题立意

材料审题

第一层次：“随着科技的突飞猛进,AI大模型能力越来越强,而且信息系统已经存储了几乎所有人类知识,知识变得唾手可得。”这表明当前技术环境为人们提供了前所未有的便捷知识获取途径。

第二层次：“有专家指出,学习知识已不再重要,重要的是思维能力。”这句话提出了一个具有争议性的观点，即在知识易得的时代背景下，学习知识的重要性可能被低估了，而更强调培养人的思维能力。

材料立意

从这段话中，我们可以提炼出几个主要立意方向：

（1）支持专家观点，强调在信息爆炸时代，掌握筛选和应用信息的能力比单纯记忆知识更重要。

（2）反驳专家观点，认为基础知识的学习是构建高级思维能力的前提，不能完全依赖于外部资源。

（3）折中视角，提出知识学习与思维训练应相辅相成的观点。

标题参考

《知识易得，智慧难求》

《当AI遇见教育：重思知识的价值》

《信息时代下的知识与思维》

范文导写

思维之光，照亮知识之路

——兼论AI时代知识与思维的价值

在科技浪潮汹涌的今天，AI大模型凭借其卓越的数据处理能力和惊人的学习速度，将人类智慧的璀璨宝库近乎完美地展现在世人面前。知识的海洋似乎触手可及，我们只需轻轻一点，便能遨游其中，感受智慧的浪花轻轻拍打心灵的岸畔。然而，在这信息爆炸的时代，一个值得深思的问题悄然浮现：学习知识本身，是否还如往昔那般至关重要？对此，众多专家学者展开了深入探讨，其中不乏认为思维能力更为关键的声音。我深信，在AI时代，知识与思维能力犹如鸟之双翼、车之两轮，各有其独特的价值，且相辅相成，共同构筑起人类智慧的宏伟殿堂。

知识，是人类文明的璀璨瑰宝，是思维活动的坚实基石。正如古希腊哲学家苏格拉底所言：“无知即罪恶。”没有知识的积累，思维就如同无源之水，难以形成深刻的见解和独到的观点。在AI时代，虽然知识的获取变得更为便捷，但这并不意味着知识本身的价值有所减损。相反，正是因为知识的海量存在，我们更需要具备筛选、整合、运用知识的能力，而这正是思维能力的一种重要体现。因此，知识不仅是思维的根基，更是培养和提升思维能力不可或缺的前提。例如，在医学领域，医生需要掌握大量的医学知识，才能准确诊断疾病并制定有效的治疗方案。而这些知识的积累，正是医生思维能力提升的基础。

然而，仅有知识是远远不够的。在AI时代，机器可以迅速处理和分析大量信息，甚至在某些方面超越了人类。但机器所缺乏的，正是人类的创造力和批判性思维。思维能力，正是我们区别于机器的关键所在。它使我们能够深入剖析问题，提出独到的见解，甚至创造出新的知识。正如爱因斯坦所说：“想象力比知识更重要。”因为想象力是创造力的源泉，而创造力正是思维能力的重要组成部分。因此，思维能力是知识的升华，是推动社会进步和创新的重要源泉。它如同璀璨的光芒，照亮了我们探索未知的道路，引领我们走向更加广阔的天地。以科学研究为例，科学家们需要运用批判性思维来质疑现有的理论，并通过实验验证来推动科学的进步。这种思维能力的运用，正是科学创新的关键所在。

在AI时代，知识与思维能力并非相互排斥，而是相辅相成、相得益彰。知识为思维提供了丰富的素材和广阔的视野，使我们能够站在巨人的肩膀上，看得更远、想得更深。而思维能力则使知识得以升华和创新，使我们能够在浩瀚的知识海洋中，挖掘出隐藏的宝藏，创造出新的价值。二者相互依存、相互促进，共同推动着人类智慧的发展。例如，在