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初中语文学业水平模拟试卷及答案

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A.确凿（záo）菜畦（qí）收敛（liǎn）倜傥（tǎng）

B.骊歌（lí）讪笑（shàn）哺育（pǔ）踱步（duó）

C.亘古（gèng）污秽（huì）默契（qì）祈祷（qí）

D.懊悔（ào）筹划（chóu）澎湃（bài）鞠躬（jū）

答案：A

解析：B项“哺育”的“哺”应读“bǔ”；C项“亘古”的“亘”应读“gèn”；D项“澎湃”的“湃”应读“pài”。

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁锋芒毕露

B.懊悔懊悔一拍既合妇孺皆知

C.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁锋芒毕露

D.撺掇屏嶂鞠躬尽瘁锋芒毕露

答案：无正确选项。正确的应该是：A项“屏嶂”应是“屏障”；B项“一拍既合”应是“一拍即合”；C、D选项与A重复且有误。正确书写无误的选项若补充应是“懊悔、撺掇、鞠躬尽瘁、锋芒毕露”等这样的内容。

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在上课早退这件事上程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与大家真心赞成建议的语境不符；D项“高谈阔论”多指不着边际地大发议论，含贬义，不能用于科学工作者提出宝贵建议的语境。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

解析：A项“通过……使”并用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可把“品质”改为“形象”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。

B.《最后一课》的作者是德国作家都德，文章以普法战争为背景，表现了法国人民的爱国情感。

C.《木兰诗》是一首北朝民歌，它和《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。

D.《孙权劝学》选自北宋史学家司马光主持编纂的一部编年体通史《资治通鉴》。

答案：B

解析：都德是法国作家，不是德国作家。

6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”

A.比喻B.拟人C.排比D.对偶

答案：B

解析：把“油蛉”和“蟋蟀”当作人来写，赋予它们“低唱”“弹琴”的人的行为，运用了拟人的修辞手法。

7.下列词语中，“顾”的意思与“三顾茅庐”中“顾”的意思相同的一项是（）

A.环顾四周B.奋不顾身C.相顾一笑D.瞻前顾后

答案：C

解析：“三顾茅庐”中“顾”是拜访的意思。A项“环顾四周”中“顾”是看的意思；B项“奋不顾身”中“顾”是考虑的意思；C项“相顾一笑”中“顾”是看、拜访的意思，与“三顾茅庐”中“顾”意思相近；D项“瞻前顾后”中“顾”是回头看的意思。

8.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（）

A.东临/碣石，以观/沧海。

B.客路/青山/外，行舟/绿水/前。

C.杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪。

D.夕阳/西下，断肠人/在天涯。

答案：ABCD都正确。

解析：A项按照意义和语法结构划分，“东临”“以观”分别支配后面的内容；B项“客路”“行舟”分别是句子的主语，“青山外”“绿水前”是地点状语；C项“杨花落尽”“闻道龙标”是句子的一部分内容；D项“夕阳”“断肠人”分别是不同的表达对象。

9.下列关于古代文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.古人常用“阴”“阳”表示方位，山南水北称为“阳”，山北水南称为“阴”。

B.“河”一般专指黄河，“关”一般专指函谷关，“江”一般专指长江。

C.古代兄弟之间的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。

D.古代的“四书”指《论语》《孟子》《大学》《尚书》，“五经”指《诗》《书》《礼