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靶向思维发展：小学语文阅读教学提问设计的深度优化与实践

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1小学语文阅读教学的重要地位

语文作为小学教育阶段的核心基础学科，对学生的成长与发展起着至关重要的奠基作用。而阅读教学在小学语文教育体系中占据着核心地位，是培养学生语言能力、思维能力、审美能力和文化素养的关键途径。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。”

通过阅读教学，学生能够接触到丰富多样的文本，在学习语言文字运用的过程中，不断积累词汇、理解语法规则，从