四年级语文下册 第三单元 11 白桦第1课时说课稿 新人教版.docxVIP

四年级语文下册第三单元11白桦第1课时说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级语文下册第三单元11白桦第1课时说课稿新人教版

教材分析

四年级语文下册第三单元11课《白桦》第1课时，本节课以赞美白桦树为主题，通过阅读课文，引导学生了解白桦树的特征，感受大自然的美好，培养学生的审美情趣。课文语言优美，寓意深刻，适合学生进行朗读和背诵。

核心素养目标

1.提升学生的语言文字运用能力，通过朗读、背诵、仿写等活动，让学生感受语言的魅力。

2.培养学生的审美情趣，引导学生观察自然，体验自然之美，增强对自然环境的热爱和保护意识。

3.增强学生的文化自信，通过学习课文，了解中华民族优秀传统文化，激发学生的民族自豪感。

学情分析

四年级学生正处于从低年级向高年级过渡的关键时期，他们的语文学习已经具备了一定的基础，能够进行简单的阅读和写作。在这个阶段，学生的知识层次包括对课文内容的理解、语言文字的感知以及基本的文学常识。在能力方面，他们能够进行基本的朗读、默读和简单的分析，但独立思考和批判性思维能力还有待提高。

学生的素质方面，四年级学生在课堂上的行为习惯相对较好，能够遵守纪律，但个别学生可能存在注意力不集中或参与度不高的情况。在课程学习中，这些因素可能会影响他们对课文内容的深入理解和情感体验。

针对《白桦》这篇课文，学生可能对白桦树有一定的了解，但对其生长环境和象征意义可能认识不足。因此，在教学过程中，教师需要引导学生通过课文学习，了解白桦树的特点，同时结合生活实际，培养学生的观察力和想象力。

此外，四年级学生的情感体验相对丰富，他们对美的追求和欣赏能力逐渐增强。因此，本节课的教学应注重激发学生的情感共鸣，让他们在欣赏白桦树的同时，也能够体会到作者对自然的热爱和对生命的赞颂。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《白桦》课文教材，以便进行阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与白桦树相关的图片、视频，以及描绘自然美景的诗歌，以增强视觉和听觉体验。

3.教学工具：准备黑板和粉笔，用于板书和展示重点内容。

4.教室布置：设置阅读区，提供舒适的阅读环境；准备书桌和椅子，便于学生分组讨论和合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对白桦树的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中见过白桦树吗？它长什么样？”

展示一些关于白桦树的图片或视频片段，让学生初步感受白桦树的自然之美。

简短介绍白桦树的基本特征和生长环境，为接下来的学习打下基础。

2.白桦树基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解白桦树的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解白桦树的定义，包括其所属的植物分类和生态习性。

详细介绍白桦树的组成部分，如树干、树枝、树叶等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.白桦树案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解白桦树的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的白桦树案例进行分析，如白桦树在环境保护中的作用、白桦树木材在建筑中的应用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解白桦树的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用白桦树的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与白桦树相关的主题进行深入讨论，如“白桦树与环境保护”、“白桦树木材的利用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对白桦树的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调白桦树的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括白桦树的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调白桦树在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用白桦树的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于白桦树的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在生活中发现和欣赏白桦树的美。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-白桦树的生长环境：介绍白桦树主要分布的地区，如东北地区、华北地区等，以及它们适应的气候和土壤条件。

-白桦树的文化意义：探讨白桦树在文学、艺术、民间传说中的形象，如俄罗斯民间故事中对白桦树的描绘。

-白桦树的生态价值：研