教育内卷化背景下的民间儒家教育反思与道德焦虑.docxVIP

教育内卷化背景下的民间儒家教育反思与道德焦虑

目录

教育内卷化背景下的民间儒家教育反思与道德焦虑（1）．．．．．．．．．．4

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究目的与内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、教育内卷化现象分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.1教育内卷化的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.2教育内卷化的成因探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.3教育内卷化对个体的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、民间儒家教育的传统价值与现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.1民间儒家教育的起源与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2民间儒家教育的核心价值观念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3民间儒家教育在当代的困境与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、教育内卷化背景下的民间儒家教育反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1教育内卷化对民间儒家教育的冲击．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2民间儒家教育在应对内卷化中的策略与途径．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.3民间儒家教育与现代教育理念的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

五、道德焦虑的根源与表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

5.1道德焦虑的成因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

5.2道德焦虑在教育领域的具体表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

5.3道德焦虑对个体心理健康的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

六、民间儒家教育在缓解道德焦虑中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

6.1民间儒家教育对道德教育的贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

6.2民间儒家教育在培养道德素养方面的实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

6.3民间儒家教育在构建和谐社会中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

七、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

7.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

7.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.3案例分析总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

八、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

8.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

8.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

教育内卷化背景下的民间儒家教育反思与道德焦虑（2）．．．．．．．．．37

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

二、教育内卷化的表现与影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1教育内卷化的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.2当前教育内卷化的具体表现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3教育内卷化对社会的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．