2025高考物理答题技巧构建模板17-1力学实验（九大题型）(试卷+答案解析）.docxVIP

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模板17-1力学实验（九大题型）

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题型01探究小车速度随时间变化的规律题型02探究弹簧弹力与形变量的关系

题型03验证力的平行四边形定则题型04探究加速度与力、质量的关系

题型05探究平抛运动的特点题型06探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系

题型07验证机械能守恒定律题型08验证动量守恒定律

题型09单摆法测重力加速度

题型01探究小车速度随时间变化的规律

该实验的考点：纸袋求速度和加速度的公式；纸带中相邻Δx不为零且为定值，则可判定物体做匀变速直线运动；图像v-t求斜率。

一、必备基础知识

1、实验原理

①利用纸带计算瞬时速度：以纸带上某点为中间时刻取一小段位移，用这段位移的平均速度表示这点的瞬时速度。

②用v－t图像表示小车的运动情况：以速度v为纵轴、时间t为横轴建立直角坐标系，用描点法画出小车的v－t图像，图线的倾斜程度表示加速度的大小，若图像是一条倾斜的直线，则物体做匀变速直线运动。

3、实验器材

电火花计时器（或电磁打点计时器）、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片。

4、实验装置图

5、实验步骤

①把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。

②把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，把纸带穿过打点计时器，并把它的一端固定在小车的后面。放手后，看小车能否在木板上平稳地加速滑行。

③把小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，后释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一系列小点。

④断开电源，换上新纸带，重复实验两次。

⑤增减所挂槽码，按以上步骤再做两次实验。

6、数据处理

①从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头一些比较密集的点，从后边便于测量的点作为计时起点。

②为了计算方便和减小误差，通常用连续打点五次的时间作为时间单位，即计数点的时间间隔为T＝0.1s。如下图所示。

③正确使用毫米刻度尺测量每相邻两计数点间的距离，不要直接去测量两个计数点间的距离，而是要量出各个计数点到计时零点的距离d1、d2、d3…然后再算出相邻的两个计数点的距离x1＝d1；x2＝d2－d1；x3＝d3－d2；x4＝d4－d3…，并填入设计的表格中，如下表所示。

位置编号

0

1

2

3

4

5

6

时间t/s

0

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

x/m

(dn－dn－1)/m

v/(m·s－1)

④用平均速度求瞬时速度：vn＝eq\f(xn＋xn＋1,2T)＝eq\f(dn＋1－dn－1,2T).

⑤用逐差法求解平均加速度

a1＝eq\f(x4－x1,3T2)，a2＝eq\f(x5－x2,3T2)，a3＝eq\f(x6－x3,3T2)?a＝eq\f(a1＋a2＋a3,3)＝x6+x5+x4?（x3+x2

⑥根据记录的v、t数据,在直角坐标系中描点，根据所描的点做一条直线，如下图所示，通过图像的斜率求解物体的加速度。图像和纵坐标轴的交点表示开始计时小车的速度——初速度。

⑦x1、x2、x3…xn是相邻两计数点间的距离．是两个连续相等的时间内的位移差：Δx1＝x2－x1，Δx2＝x3－x2，…。若=，则说明小车做匀变速直线运动。

7、误差分析

①根据纸带，使用刻度尺测量计数点的位移有误差。

②木板的粗糙程度不同，摩擦不均匀。小车运动时加速度有变化造成误差，这样测量得到的加速度只能是所测量段的平均加速度。

③电源频率不稳定，造成相邻两点的时间间隔T不完全相等。

④纸带运动时打点不稳定引起测量误差。

⑤用作图法，作v－t图像时单位选择不合适或人为作图不准确带来误差。

8、注意事项

①纸带、细绳要和木板平行，小车运动要平稳。释放小车前，应使小车停在靠近打点计时器的位置。

②实验中应先接通电源，后让小车运动；实验完毕应先断开电源，后取下纸带。

③选择一条点迹清晰的纸带，舍弃点密集部分，适当选取计数点。不要分段测量各段位移，应尽可能地一次测量完毕。对纸带进行测量时，应测量出各个计数点到起始点O之间的距离。

④在小车到达长木板末端前应让小车停止运动，防止钩码落地和小车与滑轮相撞。

⑤在坐标纸上，纵、横轴选取合适的单位，要避免所描点过密或过疏，描点连线时不能连成折线，应作一条直线，让各点尽量落到这条直线上，落不到直线上的各点应均匀分布在直线的两侧。

⑥不需要平衡摩擦力；不需要满足悬挂槽码质量远小于小车质量。

⑦区分计时点和计数点：计时点是指打点计时器在纸带上打下的点。计数点是指测量和计算时在纸带上所选取的