2.3地域文化与城乡景观课件高中地理人教版（2019）必修二.pptx

第三节、地域文化与城乡景观晋江市侨声中学黄小婧第二章、乡村和城镇

GEOGRAPHY教学目标分析01.综合思维结合实例，了解地域文化对乡村景观的影响和城镇景观的影响。02.区域认知结合图文材料，分析不同地区的地域文化特点与城乡景观的关系。03.人地协调通过地域文化与城乡景观的关系，树立正确的城乡发展观念。04.地理实践调查本地区的情况，了解城乡景观与当地地域文化的联系，对区域特色文化传承和保护提出合理建议核心素养课程标准：结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。重点难点：能够分析地域文化与城乡景观的相互关系与影响。

为什么瓦尔帕莱索会形成如此独特的城镇景观？

一、地域文化1.分类：物质方面非物质方面建筑、饮食、服饰等价值观、制度、风俗、语言、艺术等

一、地域文化------景观感受地域文化我们可以从景观入手，景观分为自然景观与人文景观（按性质分类）。行云飞瀑、高山流水是自然景观，较少受到人类的直接影响或未受人类的影响。人文景观也称文化景观，是人类的文化留在地球表面上的印记，是人类为了满足某种需要，利用自然物质加以创造的结果。农田、村落、矿山、道路、建筑、雕塑等都是人类所创造的文化景观。

一、地域文化---城乡景观（按地缘分类）城乡景观既包括聚落整体，又包括聚落内的建筑、道路等可以从城乡景观的角度来探寻地域文化及其影响浙江兰溪诸葛八卦村新疆伊犁八卦城——特克斯县

【活动】理解红河哈尼梯田所蕴含的地域文化红河哈尼族彝族自治州位于云南省东南部，地处横断山区（图2.31）。2013年红河哈尼梯田被评为世界文化遗产。每年秋收以后到次年春播以前的休耕时节，是这里的旅游旺季。层层水田映照着蓝天白云，宛若一幅幅油画，吸引了无数游客。二.地域文化与乡村景观

一千多年前，生活在这里的哈尼等民族就开辟了梯田，种植水稻（图2.32）。稻田的灌溉依赖山泉溪流。经长时间摸索，人们发现森林是涵养水源的宝库，必须保证山上的森林面积足够大，水源才能常年不枯，于是民间规定特定范围的森林不得砍伐。这里处于季风气候区，年降水量不稳定，季节分配也不均匀。为了缓解用水矛盾，村民修筑了沟渠，连接各家的稻田。每个村都选出一位正直公正、责任心强的人来担任分水官，负责分配每一田块的用水量。各村之间也有分水的约定。尤其在干旱的季节，分水制度更为重要。这种传统一直延续至今。材料二

【合作探究1】以红河哈尼梯田为例，探究乡村文化景观与自然环境的关系哈尼梯田文化景观1：梯田稻作阅读材料，找到红河哈尼梯田所处的乡村地区有哪些文化景观？为什么红河会形成“梯田稻作”的景观？在亚热带季风气候区，原有的平坦地形单元已有人居住，因此哈尼先民在山地陡坡上用双手开垦出无数梯田，以满足全族居民的生活需要。

根据季风气候的降水特点，思考发展梯田农业可能面临的困难是什么？该地村民，是如何解决这个困难的？困难：季风气候的降水季节分配不均，且年际变化大，容易导致干旱或洪涝；措施：修建沟渠连接各家梯田，选出分水官负责调配水量。

哈尼梯田文化景观2：分水木刻、分水制度思考分水制度是否是一种文化景观？稻田里的水从哪里来呢？流水顺沟渠汇入家家农田，如何保证分水的公平呢？选出分水官；各村之间有分水约定；水来自森林

红河哈尼梯田文化景观体现出的森林、水系、梯田和村寨“四素同构”系统，其完美反映的精密复杂的农业、林业和水分配系统。森林、村庄、梯田、河流“四素同构”在空间中如何排列？说明理由哈尼梯田文化景观3：四素同构涵养水源、保持水土、净化水质气候较为舒适；避免洪涝；获取优质水源；便于管理梯田由森林、水系、村寨、梯田“四素同构”的生态环境资源利用方式，创造出“与自然共生”的生产生活方式和文化表现形式

【活动】1、从上述材料中，找出体现红河哈尼梯田以下几个方面地域文化的描述。（生产活动；用水、用地制度；价值观、审美情趣）红河哈尼族彝族自治州位于云南省东南部，地处横断山区（图2.32）。2013年红河哈尼梯田被评为世界文化遗产。每年秋收以后到次年春播以前的休耕时节，是这里的旅游旺季。层层水田映照着蓝天白云，宛若一幅幅油画，吸引了无数游客。一千多年前，生活在这里的哈尼等民族就开辟了梯田，种植水稻（图2.32）。稻田的灌溉依赖山泉溪流。经长时间摸索，人们发现森林是涵养水源的宝库，必须保证山上的森林面积足够大，水源才能常年不枯，于是民间规定特定范围的森林不得砍伐。这里处于季风气候区，年降水量不稳定，季节分配也不均匀。为了缓解用水矛盾，村民修筑了沟渠，连接各家的稻田。每个村都选出一位正直公正、责任心强的人来担任分水官，负责分配每一田块的用水量。各村之间也有分水的约定。尤其在干旱的季节，分水制度更为重要。这种传统一直延续至今。生产活动用水、用地制度审美情趣价值观（、公平公正