9《关爱行动》教学设计科学一年级下册（冀人版）.docx

9.《关爱行动》教学设计2024~2025学年科学一年级下册（冀人版）

一、教学目标

科学知识目标:

了解生活中常见的关爱行为，例如帮助他人、爱护环境、保护动物等。

认识到关爱行为的重要性，以及关爱他人和被他人关爱的感受。

科学探究目标:

能够观察和描述生活中的关爱行为。

能够通过简单的调查，了解身边人的关爱行为。

科学态度目标:

培养学生关爱他人、爱护环境、保护动物的意识。

体验关爱他人和被他人关爱的快乐，并愿意将关爱行为付诸实践。

科学、技术、社会与环境目标:

认识到关爱行为对个人、社会和环境的影响。

二、教学重难点

教学重点:了解生活中常见的关爱行为，认识到关爱行为的重要性。

教学难点:将关爱意识转化为实际行动，并持之以恒。

三、教学准备

教师准备：课件、图片、视频、歌曲《爱的奉献》等。

学生准备：观察生活中的关爱行为，并记录下来。

四、教学过程

(一)导入新课(5分钟)

1.播放歌曲《爱的奉献》，营造温馨氛围。

2.提问：歌曲中唱到了什么？你从歌曲中感受到了什么？

3.引导学生说出“爱”的主题，并引出课题《关爱行动》。

(二)?探究新知(20分钟)

1.认识关爱行为

出示图片（例如：帮助老人过马路、给灾区捐款、爱护花草树木等），引导学生观察并描述图片内容。

提问：图片中的人们在做什么？他们的行为可以用一个什么词来形容？

引导学生说出“关爱”一词，并解释其含义。

小组讨论：你还知道哪些关爱行为？请举例说明。

各组汇报讨论结果，教师总结并补充。

2.体验关爱行为

播放视频（例如：志愿者服务、爱心义卖等），引导学生感受关爱行为带来的温暖和力量。

提问：看了视频，你有什么感受？你想对视频中的人们说些什么？

引导学生表达对关爱行为的认同和赞赏。

情境表演：设置不同的情境（例如：同学摔倒、看到有人乱扔垃圾等），请学生分组表演如何用行动表达关爱。

表演结束后，引导学生互相评价，并讨论如何更好地表达关爱。

(三)?拓展延伸?(10分钟)

1.调查身边的关爱行为**

引导学生设计简单的调查表，调查家人、朋友、邻居等人的关爱行为。

学生课后进行调查，并记录调查结果。

2.制定关爱行动计划

引导学生思考：我们可以为身边的人、动物、环境做些什么？

学生分组讨论，制定简单的关爱行动计划。

各组汇报计划，教师点评并给予建议。

(四)总结升华?(5分钟)

1.教师总结：关爱他人、爱护环境、保护动物，人人有责。让我们从身边的小事做起，用实际行动传递爱心，让世界充满温暖！

2.全体学生合唱歌曲《爱的奉献》，在歌声中结束本课。

五、板书设计

9.关爱行动

一、认识关爱行为

二、体验关爱行为

三、调查身边的关爱行为

四、制定关爱行动计划

……

六、教学反思

本节课通过图片、视频、歌曲等多种形式，引导学生认识、体验、实践关爱行为，取得了较好的教学效果。在拓展延伸环节，可以引导学生将关爱行动延伸到更广阔的领域，例如：关爱弱势群体、参与公益活动等。在以后的教学中，要注重引导学生将关爱意识转化为实际行动，并持之以恒。

七、课后作业

完成“调查身边的关爱行为”调查表。

根据制定的关爱行动计划，开展实际行动，并记录下自己的感受。

八、教学评价

学生能够积极参与课堂活动，并表达自己的观点。

学生能够理解关爱行为的重要性，并愿意付诸实践。

学生能够完成调查任务，并制定简单的关爱行动计划。

九、教学建议

教师可以根据学生的实际情况，调整教学内容和活动设计。教师可以充分利用家长资源，引导学生将关爱行动延伸到家庭和社会。教师可以定期组织学生分享关爱行动的经历和感受，强化学生的关爱意识。