暑期社会实践报告评优.pdfVIP

暑期社会实践之行早已经结束了，虽然行程很短，但就在这短短

的下乡生活中我成长了许多。从行程的一开始，就注定了这次活动

将带给我许多、惊喜和考验。当了十九年学生的我成为一群五

年级小孩儿的姐姐和老师。最重要的是我认识了许多同学院的队友

们，他们大部分人都是我的同级，还有一些是学长，他们

我如何去生活，如何去工作。从踏上回程的客车的那一刻起，利民

小学的一切都变得如此的和难忘。

刚刚到达利民小学，校长就带着我们来到我们的宿舍，其实就

是五年级孩子们的教室，但是比起之前想象中的下乡生活环境已经

算是很好了。我们一共教六个班级，我和温佳新被分配到五年三班

当班。

煽情的部分在每天日常的里面已经写了很多，这篇总体的心

得，我打算呢写的比较认真、严肃。

一、完善自我管理，提高团队凝聚力

作为黑龙江大学西语学院暑期三下乡团队的一名成员，在活动的

过程当中，礼貌和形象都显得尤为重要。一方面在别人面前看起来

要像个大学生，另一方面是要做到为人师表，传授一些真正对孩子

们有益的知识和内容。在每一次行为当中，我都尽量谨记这些要求

并且时不时的自我提醒，不做有损形象的事，从而不断完善自我管

理。

经过短短七天的相处，我们共同经历了在蓝天白云下撕名牌，一

顿又一顿的盒饭，每天晚上的备课工作，睡前的集体游戏。而轻松

愉快的相处使我们的团队变得更加团结更具凝聚力。

二、增进孩子感情，处理多方问题

如果单纯的谈到讲课，我们肯定比不上那些专业的授课老

师，因此我在上课的前一晚认真的思考了我到底能孩子们什么

这个问题。同时，利用自己在一年的大学生活中的锻炼和日常生活

中积累的知识，对课堂教学方式进行了创新。例如，我会让学生以

做团体游戏的方式竞答问题，也会给每一个学生用拍照的方式留下

他们的瞬间做留念，有时还会教给他们一些法德西语增加课堂

趣味性。这些措施，在一定程度上调动了课堂气氛，也无形中增进

了我们的师生感情。

与此同时，我和佳新都取了一个通俗易记的名字，“悦悦

老师”和“佳新老师”。这样，孩子们就会容易记住我们，并且交

流起来不会那么拘谨，师生情如同兄弟姐妹情。我们的学生，

和就经常来我们宿舍找我们一起聊天、看、玩三国杀。

除此之外，我们的班级男关系有些特殊，我第一次去

班级里的时候就发现了，男生和全都是分开坐。他们的相处方

式也都是互相甚至是解决，一些男生甚至嚣张的直接

对我说放学后要“码人”打某位。。这些都是让我匪夷所

思的，一开始的时候也是让我很头疼，不知道怎么解决。经过几天

的相处和观察，我渐渐找到了问题的，就是他们缺乏沟通，而

且，五年级这个不大不小的，男交往确实会有一些尴尬。

了一些办法，比如通过做游戏的方法让他们参与到一起，或者

在座位方面尽力让他们坐在一起。一段时间下来，虽然没有完全解

决这个问题，但是也比之前缓和了很多。

三、记录下乡生活，多宣传下乡活动

在每天上午孩子们在学校的时间里，我们都会穿好背面印有学校

和学院名字的T-shirt队服并佩戴