模因论视域下高中英语模仿写作教学的创新与实践.docx

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2025-03-27 发布于上海
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模因论视域下高中英语模仿写作教学的创新与实践

一、引言

1.1研究背景

在高中英语教学体系中，英语写作占据着举足轻重的地位。它不仅是对学生英语综合能力的全面检验，更是培养学生语言运用能力、思维能力和跨文化交际能力的关键环节。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出，高中英语教学要着重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等核心素养，而英语写作正是这些素养的集中体现。通过写作，学生能够将所学的词汇、语法、句型等知识进行整合运用，准确地表达自己的观点、想法和情感，同时还能展现出对英语语言文化的理解和运用能力。在高考英语中，写作部分也占据着相当大的比重，其分值