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“对学生使用手机的有效管理”课题开题报告

一、课题提出的背景意义

随着生活水平的改善，手机的普及率开始升高，而且使用者范围

也开始扩张。10年前，拥有一部属于自己的手机，是一件很了不起的

事，而且，还是大人们的事而已。但是今天，伴随网络技术的发展，

越来越多的中学生都带上了手机，而且游戏、QQ、微信、购物、直播、

小说……等多样的手机功能使其不仅仅局限于一个通话的工具了。

有了手机，千里之外的父母可以随时和子女聊天视频；同学之间、

师生之间可以通过信息互诉苦恼；学习上的困惑除了问老师还可以自

己到网上寻求解答；精彩的瞬间、珍贵的画面也可以随时和最好的朋

友分享。手机缩短了世界的距离，也拉进了人心的距离，方便了我们

的生活。

但残酷的现实也不容我们忽视，青少年身心正处于成长的关键阶

段，好奇心重，缺乏自制力。本来用于通信联络的工具，渐渐变成了

娱乐的工具。课堂上听歌、玩游戏、看小说、看视频等现象屡见不鲜。

而且往往老师提醒多次、批评多次，仍然无法控制自己，为此有人将

手机称之为“电子鸦片”。对于学生手机的有效管理已经刻不容缓。

二、省内外同类课题研究状况

关于学生使用手机的课题研究有很多，对于学生使用手机的利弊

分析也很透彻，大家也基本达成共识：手机禁不了，必须加强引导和

管理。对于手机的管理各类课题研究的也很多，研究涉及小学、初中、

高中、大学各个学习阶段。不同的学习阶段、不同的学习环境、不同

的社会环境，使用手机的情况不同，那么管理手机的手段也会有所不

同。什么方法才是最有效的、最适合的，只能在实践中因地制宜，不

断探索。

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三、本课题研究的基本内容

本课题将从心理分析入手，把握青少年心理成长的特点，深入研

究学生心理成长规律随周围环境和社会发展进步所发生的变化。不死

扣书本理论，将学生视为一个发展、成长、变化的个体，放低身段，

深入学生世界，以学生的眼光去分析、理解他们的思想及情绪变化。

研究主要内容为：1、高中生使用手机情况的调查。2、家长对学

生使用手机的态度。3、班主任对学生使用手机的管理手段。4、依法、

依规管理手机的有效方式。

对于手机管理，将重点研究如何依法、依规进行管理。近期发生

的一系列因为手机问题导致的伤亡事件，警醒我们班级管理无小事，

管理不仅要合情、合理还要合法。教师不能站在一个长辈一个强势管

理者的角度思考，要以一个公民的角度去看问题。

四、课题研究的基本方法

1、文献研究法。查找省内外各类研究资料、论文、案例等，进行

分析总结，为课题研究提供理论依据和研究思路。

2、调查研究法。对学生使用手机的情况进行问卷调查，从数据中

找到规律，对家长进行电话调查，了解家长对学生使用手机的看法及

要求，为手机的有效管理指明方向。

3、对比研究法。在调查研究的基础上，分组对具有代表性的学生

尝试不同管理方法，并进行进行追踪对比分析，寻求最合适有效的管

理办法。

五,课题组成员分工及预期研究成果

课题组成员共6人，预期2年内完成课题研究。XX负责拟定课题

研究计划，制定人员分工，负责课题的申报、过程安排、结题等工作；

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XXX、XXX、XX负责管理手段的探究实施，课题研究的过程资料收

集分析，并形成一定的理论成果和科研论文；XXX、XX负责问卷调查

整理分析，及时了解研究对象的心理波动及情绪反馈，并形成调查报

告。具体研究安排如下表：

序研究阶段（起止时承担

阶段成果名称成果形式

号间）人

主

2016.3.1——课题申报

要1课题研究计