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小学生网络使用时间与网络素养教育课程设计创新与实践论文

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摘要：本文以小学生网络使用时间为切入点，探讨了网络素养教育课程设计的创新与实践。通过对小学生网络使用现状的分析，提出了网络素养教育课程设计的原则和方法，为提升小学生网络素养提供了实践路径。

关键词：小学生；网络使用时间；网络素养；教育课程设计

一、引言

（一）小学生网络使用时间现状

1.网络使用时间较长：随着互联网的普及，小学生接触网络的时间越来越长。根据我国相关调查数据显示，小学生每天平均使用网络时间为2小时左右，部分学生甚至超过4小时。这导致他们在网络环境中接触到的信息日益增多，对他们的学习和生活产生了深远的影响。

2.网络使