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小学科学实验教学中学生科学思维能力的培养与评价研究论文

摘要：本文针对小学科学实验教学中学生科学思维能力的培养与评价进行研究，旨在探讨如何在实验教学中有效提升学生的科学思维能力。通过阐述科学思维能力的概念，分析其在小学科学实验教学中的重要性，提出相应的培养策略和评价方法，为小学科学实验教学提供理论支持和实践指导。

关键词：小学科学实验教学；科学思维能力；培养；评价

一、概念阐述

（一）科学思维能力的内涵

1.科学思维能力的定义

科学思维能力是指个体在认识世界、解决问题过程中所表现出来的逻辑性、批判性、创新性等思维品质。在小学科学实验教学中，科学思维能力主要包括观察、分析、推理、验证等方面。