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历史教学中的情境模拟对学生历史思维能力培养的实证研究论文

摘要：本文以历史教学中的情境模拟为研究对象，通过实证研究方法，探讨情境模拟对学生历史思维能力培养的影响。通过对实际教学过程中的观察、问卷调查和数据分析，验证情境模拟在历史教学中的有效性，为提高学生历史思维能力提供理论依据和实践指导。

关键词：历史教学；情境模拟；历史思维能力；实证研究

一、问题的提出

（一）1.历史教学中情境模拟的重要性

随着教育改革的深入推进，情境模拟作为一种新型的教学方法，逐渐受到广大教师的重视。情境模拟教学法通过创设与现实生活紧密相连的情境，让学生在模拟的情境中感受历史、理解历史，从而提高学生的历史思维能力。具体来