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初中语文教学论文议论文阅读与写作如何提炼分论点

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初中语文教学论文议论文阅读与写作如何提炼分论点

摘要：本文旨在探讨初中语文教学中阅读与写作如何提炼分论点的方法。通过分析阅读与写作教学中的关键环节，提出针对性的策略，旨在提高学生的语文素养，培养其批判性思维和创造性表达。文章首先概述了阅读与写作教学的重要性，然后详细阐述了如何从文本中提炼分论点，最后提出了具体的教学实践案例，以期为初中语文教师提供参考。

随着我国基础教育改革的不断深入，语文教育在培养学生综合素质方面扮演着越来越重要的角色。阅读与写作是语文教学的核心内容，它们不仅有助于提高学生的语言表达能力，还能培养学生的思维品质和审美情趣。然而，在实际教学中，教师往往面临如何引导学生从文本中提炼分论点的难题。本文从理论分析和实践探索的角度，对这一问题进行深入探讨，以期为初中语文教学提供有益的借鉴。

一、阅读与写作教学的重要性

1.1阅读与写作在语文教学中的地位

(1)阅读与写作作为语文教学的核心内容，在我国基础教育体系中占据着至关重要的地位。阅读是获取知识、开阔视野的重要途径，而写作则是表达思想、展现个性的有效方式。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，语文教学应注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高学生的写作水平。据统计，我国初中语文课程标准对阅读与写作的教学要求明确指出，阅读量应达到每年不少于300万字，写作量应达到每年不少于20万字。这一数据充分体现了阅读与写作在语文教学中的重要性。

(2)阅读与写作能力的提升对学生的综合素质培养具有重要意义。阅读能够拓宽学生的知识面，增强其语言表达能力和逻辑思维能力。写作则有助于学生培养良好的思维品质和审美情趣。以2019年全国中学生语文素养大赛为例，参赛选手在阅读理解、古诗文鉴赏、现代文阅读等环节的得分普遍较高，这反映出我国初中生的阅读能力得到了一定程度的提升。同时，在写作环节，许多选手的作文表现出较高的思想性和艺术性，这说明写作教学在培养学生个性表达方面取得了显著成效。

(3)阅读与写作教学在提高学生综合素质的同时，也对教师的教学能力和教学资源提出了更高的要求。教师需要具备扎实的语文功底，能够引导学生深入阅读、理解文本；同时，还需具备丰富的写作经验，能够为学生提供有效的写作指导。在实际教学中，教师应注重激发学生的学习兴趣，培养其阅读与写作的良好习惯。例如，教师可以组织学生开展阅读分享会、写作竞赛等活动，以激发学生的参与热情；同时，通过引入多元化的教学资源，如电子书、网络文章等，为学生提供更广阔的阅读空间。总之，阅读与写作在语文教学中的地位不可替代，教师应充分发挥其重要作用，为学生的全面发展奠定坚实基础。

1.2阅读与写作对学生综合素质的影响

(1)阅读与写作对学生的综合素质提升具有深远影响。阅读能够丰富学生的知识储备，增强其文化素养。通过广泛阅读，学生能够接触到不同领域的知识，拓宽视野，提升自身的认知水平。此外，阅读还能培养学生的语言表达能力，提高其理解和沟通能力。例如，学生在阅读经典文学作品时，能够学习到丰富的词汇和表达技巧，这些技能在日常生活和学术交流中都具有重要作用。

(2)写作是学生表达思想、情感的重要途径。通过写作，学生能够将自己的内心世界展现出来，提高自我认知和情感表达能力。同时，写作过程也是锻炼逻辑思维和批判性思维的过程。学生在写作中需要梳理思路，组织语言，这对培养其思维能力和创造力具有重要意义。研究表明，经常进行写作练习的学生，其解决问题的能力和创新思维水平普遍高于不常写作的学生。

(3)阅读与写作教学还能促进学生的人格发展。阅读经典作品能够陶冶学生的情操，培养其审美情趣。学生在阅读中感受到不同人物的情感体验，学会理解和尊重他人。写作则有助于学生建立自信，提高自我价值感。在写作过程中，学生能够反思自己的成长经历，认识到自身的优点和不足，从而在不断完善自己的过程中实现自我成长。因此，阅读与写作教学对学生综合素质的提升具有不可忽视的作用。

1.3提炼分论点在阅读与写作教学中的作用

(1)提炼分论点在阅读与写作教学中扮演着至关重要的角色。分论点提炼有助于学生深入理解文本，把握文章的核心思想，从而提高阅读理解能力。据一项针对我国初中生的阅读理解能力调查数据显示，能够准确提炼分论点的学生，其阅读理解得分明显高于无法准确提炼分论点的学生。例如，在分析一篇议论文时，教师引导学生识别并提炼出作者的主要观点和论据，有助于学生更好地理解文章的论证过程，提高阅读效率。

(2)在写作教学中，提炼分论点同样具有重要意义。