《第一单元 认识信息工具 第1课 信息工具知多少》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术四年级上册.docx

《第一单元认识信息工具第1课信息工具知多少》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术四年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《第一单元认识信息工具第1课信息工具知多少》说课稿-2024-2025学年泰山版信息技术四年级上册

本节课内容紧密结合信息技术教材，通过介绍各种信息工具，让学生了解信息工具的种类、功能及用途，培养学生对信息技术的兴趣和认知。教学活动设计注重实践操作，引导学生动手体验，提高学生的信息素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过认识信息工具，学生能够增强对信息技术的敏感性，学会运用信息工具解决问题；培养计算思维，学会分析信息工具的工作原理；同时，通过实践操作，激发学生进行数字化学习与创新，提高信息素养。

学情分析

四年级学生在信息技术学习方面具有一定的初始基础，能够操作基本的计算机和电子设备。然而，由于信息技术的快速发展，学生对新型信息工具的了解程度参差不齐。部分学生可能已经接触过一些常见的信息工具，如手机、电脑等，但对其工作原理和功能可能了解不深。在知识层面，学生对信息工具的基本概念有一定的认识，但缺乏系统性的了解。

在能力方面，学生的信息技术操作能力整体上处于初级阶段，能够进行简单的文件管理、文字编辑等基本操作，但在解决复杂问题时，往往缺乏有效的方法和策略。此外，学生的信息辨别能力和信息安全意识相对较弱，容易受到不良信息的影响。

在素质方面，学生的信息素养正在形成中，他们对信息技术的兴趣和学习积极性较高，但自我管理能力和合作学习能力有待提高。在行为习惯上，部分学生可能存在过度依赖电子设备、缺乏信息保护意识等问题。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。首先，需要根据学生的实际情况调整教学内容和难度，确保每个学生都能在课堂上有所收获。其次，教学过程中要注重培养学生的信息辨别能力和安全意识，引导他们正确使用信息工具。最后，通过实践活动和小组合作，提高学生的信息素养和团队合作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术》四年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如信息工具的图片集、操作演示视频等。

3.实验器材：准备电脑或平板电脑供学生分组操作使用，确保设备的网络连接稳定。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生能够舒适地进行实践操作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的信息工具图片，如手机、电脑、电视等，提问学生：“你们知道这些工具叫什么名字？它们有什么作用？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的信息技术知识，如计算机的基本操作、网络的基本概念等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括信息工具的种类、功能、用途等。

-举例说明：通过具体例子，如电子邮件、搜索引擎、社交媒体等，帮助学生理解信息工具的实际应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己熟悉的信息工具，并探讨其优缺点。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生分组进行实践操作，如使用搜索引擎查找信息、利用社交媒体进行交流等。

-教师指导：观察学生的操作过程，针对学生的疑问给予个别指导，确保学生能够正确使用信息工具。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调信息工具的重要性以及正确使用信息工具的必要性。

-鼓励学生在日常生活中积极运用信息工具，提高自身的信息素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.收集生活中常见的信息工具，并简要介绍其功能和用途。

2.思考如何正确使用信息工具，避免沉迷于网络。

3.准备下节课的课堂展示，分享自己收集到的信息工具。

教学过程具体安排如下：

一、导入（约5分钟）

1.展示信息工具图片，提问学生：“你们知道这些工具叫什么名字？它们有什么作用？”

2.引导学生回顾之前学过的信息技术知识。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解信息工具的种类、功能、用途等知识点。

2.通过具体例子，如电子邮件、搜索引擎、社交媒体等，帮助学生理解信息工具的实际应用。

3.组织学生进行小组讨论，分享自己熟悉的信息工具，并探讨其优缺点。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生分组进行实践操作，如使用搜索引擎查找信息、利用社交媒体进行交流等。

2.教师观察学生的操作过程，针对学生的疑问给予个别指导。

四、课堂总结（约10分钟）

1.总结本节课所学内容，强调信息工具的重要性以及正确使用信息