闽教版信息技术三年级上册《第一单元 我是信息社会的“原住民” 1 信息技术真奇妙》说课稿.docx

闽教版信息技术三年级上册《第一单元我是信息社会的“原住民”1信息技术真奇妙》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

闽教版信息技术三年级上册《第一单元我是信息社会的“原住民”1信息技术真奇妙》说课稿

教学内容

闽教版信息技术三年级上册《第一单元我是信息社会的“原住民”1信息技术真奇妙》

本节课主要内容包括：信息技术的发展历程、信息技术的应用领域、信息技术对生活的影响以及如何正确使用信息技术。通过本节课的学习，使学生了解信息技术的基本概念，认识信息技术在现代社会中的重要作用，激发学生对信息技术的兴趣，培养学生正确使用信息技术的意识。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感度和好奇心，认识到信息技术在生活中的广泛应用。

2.计算思维：通过信息技术操作，发展学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生学会利用信息技术进行自主学习，培养创新意识和实践能力。

4.信息伦理与安全意识：教育学生正确使用信息技术，遵守网络道德，增强信息安全意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生了解信息技术的基本概念和发展历程，能够认识到信息技术在现代社会中的重要性和广泛应用。

②通过具体案例，引导学生认识信息技术在不同领域的具体应用，如教育、医疗、交通等，激发学生对信息技术的兴趣。

③培养学生正确使用信息技术的习惯，如上网安全、信息筛选等。

2.教学难点，

①使学生理解信息技术的发展对人类社会产生的深远影响，包括积极和消极两方面。

②培养学生正确对待信息技术，学会在信息时代中保持批判性思维，不盲目追求新技术。

③引导学生在信息过载的时代学会有效管理信息，提高信息素养。

教学资源

软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、网络连接。

课程平台：学校网络教学平台、闽教版信息技术课程资源库。

信息化资源：信息技术发展历程图片、信息技术应用案例视频、网络安全教育动画。

教学手段：多媒体课件、互动式教学软件、小组讨论、角色扮演。

教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，大家好！今天我们要一起探索一个神奇的世界——信息技术。你们知道什么是信息技术吗？请同学们用自己喜欢的方式分享一下你对信息技术的理解。

（2）学生：通过讨论，学生分享自己对信息技术的认识，如电脑、手机、互联网等。

（3）教师：非常好，大家已经对信息技术有了初步的了解。今天，我们将一起深入了解信息技术的发展历程和它在各个领域的应用，感受信息技术的魅力。

二、新课导入

（1）教师：接下来，让我们通过观看一段关于信息技术发展历程的视频，更直观地了解信息技术的发展。

（2）学生：观看视频，了解信息技术的发展历程。

（3）教师：同学们，视频里展示了信息技术的发展历程，从最初的电报到现在的互联网，信息技术在短短几十年间发生了翻天覆地的变化。接下来，请同学们结合视频内容，谈谈你对信息技术发展的看法。

（4）学生：分享自己的观点，如信息技术发展迅速、对社会生活影响深远等。

三、探究信息技术应用

（1）教师：信息技术在各个领域都有广泛的应用，接下来，我们以教育、医疗、交通为例，探究信息技术在不同领域的应用。

（2）教师：首先，我们来看教育领域。请同学们思考，信息技术在教育领域有哪些具体的应用？

（3）学生：学生分享信息技术在教育领域的应用，如在线教育、远程教育、数字化教材等。

（4）教师：很好，信息技术在教育领域的应用确实为教育带来了很多便利。接下来，我们再来看医疗领域。

（5）教师：在医疗领域，信息技术有哪些具体的应用呢？

（6）学生：学生分享信息技术在医疗领域的应用，如远程会诊、电子病历、医学影像等。

（7）教师：信息技术在医疗领域的应用，大大提高了医疗效率，为患者带来了福音。

（8）教师：最后，我们来看交通领域。

（9）教师：在交通领域，信息技术有哪些具体的应用呢？

（10）学生：学生分享信息技术在交通领域的应用，如智能交通系统、导航软件、实时路况等。

（11）教师：信息技术在交通领域的应用，使得出行更加便捷、安全。

四、信息技术对生活的影响

（1）教师：信息技术的发展对我们的生活产生了深远的影响，接下来，我们探讨信息技术对生活的影响。

（2）教师：请同学们思考，信息技术对我们的生活有哪些积极的影响？

（3）学生：学生分享信息技术对生活的积极影响，如方便快捷的通信、丰富的娱乐生活、便捷的购物等。

（4）教师：信息技术为我们带来了很多便利，但同时也存在一些问题。请同学们思考，信息技术对我们的生活有哪些消极的影响？

（5）学生：学生分享信息技术对生活的消极影响，如网络成瘾、信息泄露、网络安全等。

（6）教师：针对这些问题，我们应该如何正确使用信息技术，避免