初中作文教学中翻转课堂的实践与探索.docx

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2025-03-27 发布于上海
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初中作文教学中翻转课堂的实践与探索

一、引言

1.1研究背景

作文教学作为初中语文教学的重要组成部分，对于培养学生的语言表达能力、思维能力和创造力具有不可替代的作用。然而，传统的初中作文教学长期以来陷入困境，面临着诸多亟待解决的问题。

在教学模式上，传统初中作文教学往往过于单一和陈旧。教师通常采用“教师命题-讲解写作要求-学生写作-教师批改”的流程开展教学。这种模式下，课堂常常是教师的一言堂，学生处于被动接受知识的状态。比如在作文课上，教师会花费大量时间分析题目、讲解写作技巧，然后让学生模仿范文进行写作。以记叙文教学为例，教师可能会详细阐述记叙文的六要素，要求学生在写作中一一