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“孝文化进校园”

现场推介会

孝文化进校园

青州市逄山初级中学

（二○○八年十一月一日）

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第一部分：课题方案

一、课题的提出

（一）孝文化研究的重要性

孝道作为中华民族的传统美德，不管社会如何进步，社会文明如何

发达，什么时候都不应该丢弃。然而，现在的事实是，随着改革开放形

势的发展，我国家庭养老的功能有日益弱化的趋势，传统的孝道观念也

开始淡化，歧老、虐老的事件也不时发生。在我们农村，经常发生兄弟

反目的现象。到底是什么原因？很大一部分是赡养老人的问题。父母不

孝敬老人的做法也无形中给正在成长中的孩子以负面影响。

乌鸦尚有反哺之义，羊亦有跪乳之恩。但现代的有些人，在金钱至

上、拜金主义等西方价值思想的影响下，丢弃了孝文化，走向不孝，甚

至大逆。这是中国传统孝文化缺失的体现，也反映出我们在继承优秀传

统文化方面做得还不够。在西方，讲“孝”，无非谈赡养、爱敬、不虐

待等内容，较之国内传统孝文化的论述比较单薄，再加上受金钱至上等

价值体系的影响，孝显得特别脆弱，甚至不堪一击。但是，很多事例证

明，孝敬父母绝不是一件小事情。一个人，如果连养育自己的父母都不

关心、不照顾、不尊敬，怎么能去爱他人爱集体呢？所以，提倡并弘扬

孝道，应该作为社会主义精神文明建设的一项基本内容来抓，切实让孝

道这一传统文化在新的形势下得以发扬光大。

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社会是有一个个家庭组成的，建设和

谐社会，应从建设和谐家庭开始，和谐家

庭的标准应该是夫妻和睦、老有所养、幼

有所教。在这三个标准中，当代最难做到

的就是老有所养。因此，老有所养是建设

和谐家庭的关键，也是建设和谐社会的关键，家庭养老方式提醒我们不

可忽视对孩子从小就要进行“孝”的教育，提醒我们“孝”仍然是一个

不可抛弃的话题。

从社会动乱的根源来看：一是威胁君主（可理解为没有服从意识）

二是非议圣人（可理解为没有廉耻观念）三是不孝（可理解为没有责任

感）．在这三个根源中前两个来自于后一个，夫孝，德之本也，孝之所

有生也。由此也可得出孝的理念是建设和谐社会的关键．

只有每个家庭的和睦，才有整个社会的安定；只有整个社会的安定，

才有整个社会的真正和谐。而家庭的和谐，又以孝敬父母为基础。因此，

孝文化在构建和谐社会方面有着极其重要的意义。

（二）孝文化研究的紧迫性

随着计划生育的实行，独生子女日益增多，老年人的比重也逐渐增

大。我国逐渐进入老龄社会，如何善待老年人问题越来越突出。如果子

女不孝，将老年人推向社会，社会将不堪重负，将直接影性到社会的稳

定与发展。再说，独生子就是一个“小太阳”，他从小感受到的就是“唯

我独尊”地位，很难想象他长大后能孝顺父母。我国第一批独生子女现

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在已到结婚或正在步入结婚年龄。他们的要求是不与父母同住，城市中

不管父母住多大房，有没有财力，必须具备新房才结婚。农村儿子住正

房、父母住偏房并且不能住一个院，孙辈父母看，不看不让见，有钱不

回家，回家还要钱，这样的不孝之子占

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60%以上，他们的所做所为给他们的父母带来的处境可谓苦笑不得。

我国第二批、第三批独生子女将如何对待老人结果不想而知。一切为了

孩子的做法，培养的是只知索取，不知回报的一代。

（三）学生现状分析

在我们学校，现有的这批学生，大都是出生在90年代的独生子女。

这些孩子的父母大都是农民兼果品厂或者其他工厂的