道德与法治一年级上册第7课《上课了，好好学》第2课时教学设计.doc

小学道德与法治课时备课设计

年级一年级主备人审核人备课时间

课题

上课了，好好学

课型

新授

课时

2

序号

2

内容

分析

《上课了，好好学》一年级上册第2课时，旨在通过生动有趣的教学活动，引导学生认识到课堂学习的重要性，培养良好的学习习惯，激发学生主动学习的热情。本课内容紧密围绕“学习准备”、“课堂参与”及“作业完成”三大板块，旨在为学生后续的学习生涯奠定坚实的基础。

课标

分析

政治认同：初步认识学校是学习知识、培养品德的重要场所，增强对学校的归属感和认同感。

道德素养：学会尊重老师，与同学友好相处，培养良好的班级集体意识。

认识到诚实守信、勤奋好学是优秀学生的基本品质。

法治观念：理解并遵守课堂纪律，初步形成规则意识。

健全人格：培养自信心，勇于表达自己的观点和想法。增强自我管理能力，学会合理安排学习和休息时间。

学情

分析

一年级学生刚从幼儿园升入小学，正处于学习习惯和行为规范形成的初期阶段。他们好奇心强，但注意力易分散，自我管理能力较弱。因此，本课时设计需注重趣味性、直观性和实践性，通过游戏化、互动式的教学方式，引导学生在轻松愉快的氛围中掌握学习技能，形成积极的学习态度。

学习

目标

文化基础：

让学生理解学习的重要性和意义，丰富对知识的认知。

通过分享学习经验和故事，积累与学习相关的文化知识。

自主发展：

培养学生的自主学习意识，能够主动参与学习过程。

帮助学生学会制定学习计划，合理安排学习时间。

社会参与：

培养学生的合作学习能力，能够在小组中积极交流和互助。

引导学生树立正确的学习价值观，为社会的发展和进步努力学习。

学习

重难点

掌握有效的学习方法，如倾听、提问、合作等，提高课堂学习效率。

培养学生自主学习的意识和习惯，特别是面对作业时的责任感和自律性。

课前

准备

多媒体课件。

学习过程

环节与目标

学习内容及学生活动

评价活动

指导与补救

一、导入新课

情境导入：通过“小熊上学记”动画视频，展示小熊从准备上学到课堂参与再到完成作业的全过程，引出本课主题——“上课了，好好学”。引导学生思考：小熊是如何做到好好学习的？我们可以从中学到什么？

【学生活动】

学生观看动画视频后思考

?

情境游戏：播放预备铃音频，开展1分钟准备大赛??

?观察点：书本摆放、坐姿、安静程度??

?评价工具：在黑板上绘制课前准备能量条，达标小组点亮一颗星??

?趣味话术：文具盒像士兵一样站好队啦！

通过观看视频，让同学们通过观察者的角度，来评价他人的行为。调动积极性，适时强化与鼓励。

二、讲授新课

板块三：大家一起学

活动设计：“我是小老师”角色扮演。学生分组，每组选一名“小老师”带领组员讨论并分享自己提高学习效率的小窍门，如集中注意力、做好笔记、积极提问等。随后，各组“小老师”上台展示，全班交流学习。

【学生活动】

角色扮演

教师引导：强调团队合作的重要性，鼓励学生相互学习，共同进步。

板块四：作业认真做

情境模拟：设置“作业小能手”挑战环节，通过模拟布置简单有趣的作业（如涂色、连线、简单的数学计算等），让学生在规定时间内完成，并邀请几位学生分享自己的作业完成心得，如如何安排时间、遇到难题怎么办等。

【学生活动】

让学生在规定时间内完成，并邀请几位学生分享自己的作业完成心得，如如何安排时间、遇到难题怎么办等。

教师总结：强调认真完成作业的意义，引导学生建立正确的作业观，即作业是检验学习成果、巩固知识的重要手段。

互动问答：展示这样做对吗情景卡（如同学上课玩橡皮）??

??评价方式：??

??集体手势判断检测规则理解??

?抽取3-4名学生用魔法话筒说出正确做法??

???记录工具：使用班级优化大师点评积极回答者

板块三强调团队合作的重要性，鼓励学生相互学习，共同进步。

表扬做的好的同学，强化规范，引导班级同学做好课前准备。

可以点名提问，让大家更熟悉口号、步骤与准备的内容。

板块四中通过模拟布置简单有趣的作业（如涂色、连线、简单的数学计算等），让学生在规定时间内完成，并邀请几位学生分享自己的作业完成心得，如如何安排时间、遇到难题怎么办等。

用班级口号：“别人发言要倾听”来强化班级上课发言的礼貌与规范。

三、课堂练习

快速问答环节：“知识小火车”

目标：快速检验学生对课堂基础知识的记忆与理解。

规则：

将学生分成若干小组，每组围坐一圈，形成“小火车”。

教师提出问题，如：“上课铃声响后，我们应该怎么做？”“课本和文具应该怎么摆放？”等问题，要求每组第一名学生迅速站起回答。

回答正确后，该生坐下并轻拍旁边同学的背，示意其继续回答下一个问题，以此类推，形成接力。

速度快且答案正确率高的小组获胜，可获得“知识小能手”称号及小奖励。

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