《屈原列传》教学ppt课件73张.pptx

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导入

■《人民日报》曾把屈原称为“中华民族的一根铁骨”。屈原，是一位让世代中华儿女年年记起的先祖，一个让历代文人朝诵夜吟的巨擘，是我们这个民族灿烂精神篇章中的一个厚重的标题。

■而第一篇完整记录屈原生平经历的文章就是司马迁的《屈原列传》,今天我们就一起走进这篇文章。;;;;《屈原列传》;1.作家作品;1.作家作品;史书体例;课文节选自《史记·屈原贾生列传》。司马迁大概是因为屈原、贾谊都是文学家，又都怀才不遇，贾谊还作过《吊屈原赋》,所以就把他们合写一传。课文选的是屈原的传文部分(有删节)。

《史记》中的这篇传记，是现已知的记载屈原生平事迹最早、最完整的文献。;;2.走近屈原;

走近屈原;

“楚辞”;2.走近屈原;;

属(zhǔ)草稿;第一段;概括第一段内容;问题探究;第二段;;疾：痛心，恨。

聪：明察。

谗谄：动词作名词，说人坏话、奉承献媚的小人。

邪曲：形作名，品行不正的小人。

方正：形作名，端方正直的人。

离：同“罹”，遭受。

穷：走投无路，处境困窘。

反：同“返”，返回，引申为追念。

极：疲困。倦极：疲倦困苦。

惨怛：忧伤，悲痛。

;;第三段;第三段;;;;问题探究;问题探究;总结：;第四段;;;第五、六段;;第七段

;;问题探究;第八段;第八段;1、熟读第八段，思考：在国家危难之际，屈原的态度和信念是什么？表现了什么精神？;2、本段作者再次记述楚国的命运，对表现屈原有什么作用？;第九段;“顷襄王怒而迁之”说明了什么？;第十段;第十段;第十段;;从屈原与渔夫的对话中，我们可以看出他们思想有怎样的差异？屈原与渔夫的对话设置有何作用？其中包含了司马迁什么样的感情？?;4.文本解读;第11段;从几个方面来叙述屈原对后世的影响？;第12段;;《屈原列传》;;4.文本解读;4.文本解读;4.文本解读;4.文本解读;4.文本解读;4.文本解读;4.文本解读;4.文本解读;4.文本解读;4.文本解读;69;理解性默写;理解性默写;理解性默写;理解性默写;74