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诗化（散文化）小说1《诗化小说专题复习》教案教学PPT课件

作品特征化说诗小★“散文化小说”主要特征1.淡化情节，稍有冲突，缺少悬念，小说呈现日常生活的自然形态，展示生活的本色；2.虚化人物，作者故意淡化人物的脸谱化，呈现人物的本真原貌；3.散文化或诗话小说营造的意境主要是表现气氛，包括自然风光、民情风俗、人间百态、生存状态的客观再现，也包括作者情感、情绪的自然流露；4.主旨较多反映人物自然、人与生存状态，突出人与人的感情纠葛，人性的复杂多变等主旨。回答此题要从以上各方面分析。。★对此类小说的阅读，既要立足文体（小说），又要对其特质（散文化）有所关照。2《诗化小说专题复习》教案教学PPT课件

20世纪80年代，汪曾祺在《小说的散文化》与《作为抒情诗的散文化小说》等文章中正式将其命名为“散文化小说”。在中国现代小说史上，小说创作始终有“散”的一脉存在，以小说的“散文化”特征闻名的作家主要有郁达夫、废名、沈从文、萧红、汪曾祺等人，他们的探索实验虽然未构成现代小说的“主流”，但仍然是推进中国小说现代化的重要力量。3《诗化小说专题复习》教案教学PPT课件

一、淡化情节，散化结构二、虚化人物?三、营造意境（特定的环境情韵）?散文化小说意境主要表现在气氛之中。所谓“气氛”，既包括作者的情感、情绪的自然流露，也包括自然风光、民情风俗、生存状态的客观再现。四、突出情调?主旨较含蓄，多是通过“气氛”反映人与自然的关系（和谐、抗争）、人在社会中的生存状态（思考人的命运），突出人与人之间的情感纠葛（爱与恨、情与欲）、人性的复杂多变（鲜活的、动态的）等主旨。散文化小说特点4《诗化小说专题复习》教案教学PPT课件

写意：小说人物性格单一、类型化，情节上也不追求曲折新奇，有大量的风物描写，这一类中国化的小说，以沈从文、汪曾祺的作品为代表。心理：“内向转”，不同于传统小说以心理活动辅助人物行动和情节发展的处理式，现代小说把心理世界本身作为对象，极其重视内心世界的展示。反讽：反讽不同于讽刺，它的基本特征是字面意义和深层意义不一致，所以，有的小说反讽隐藏得很深，如果没有这种阅读视野，很可能把小说要表达的爱憎情感给理解反了。荒诞：是作者以荒诞的方式来表达自己对世界的认知。阅读新视角5《诗化小说专题复习》教案教学PPT课件

内容上：市井生活小人物；形式上：非典型性文本淡化情节虚化人物凸显个性；范围上：中外名著热点。艺术上：均有与众不同的“那一个”。舒缓的叙事风格：《邮差先生》绵密的心理描写：《安娜之死》琐屑的市井生活：《比邻而居》韵致的场景描写：《边城》《竹林的故事》含蓄的对话描写：《荷花淀》环境描写与物的象征：《峡谷》明显的荒诞色彩历史与现实：《赵一曼女士》回忆与现实散文化小说特点6《诗化小说专题复习》教案教学PPT课件

回顾旧知7《诗化小说专题复习》教案教学PPT课件

“散文化小说”是一种独特的小说形式，请简要概括《边城》的散文化特点。①淡化情节和结构，致力于表达一种优美、健康、自然而又不悖乎人性的人生形式，表现出浓郁的“形散而神不散”的乡土情结。②强化环境，营造意境。《边城》对自然环境和社会环境如“吊脚楼、竹篁、端午节”等景致精心建构，以一种浓烈的“散文化”意境倾诉作者的生命体验，建构出一个真、善、美和谐统一的“田园牧歌式”湘西风情画卷。③蕴含音乐美和意象美的散文化语言。如“翠翠同黄狗躺在门前大岩石上荫处看天上的白云。白日渐长，不知什么时节，守在船头的祖父睡着了，躺在岸上的翠翠同黄狗也睡着了”，将动态意象与生命情感体验“情景交融”，朴实本色一如湘西生活本身，营造出了典雅、清新的诗意美。④虚化人物。《边城》中的人物在散文化小说中被弱化，不再刻意追求人物形象的典型。8《诗化小说专题复习》教案教学PPT课件

一、诗化小说/散文化小说:没有完整的情节以及矛盾冲突，淡化人物形象，注重意境的营造(场景描写的诗情画意)，语言表达上的抒情意味以及特定情境下的心理状态和特有情绪的展示。二、不明语言风格的具体表现对语言风格的考查主要有两种形式，一是在选择题中判断对错，许多考生由于不理解语言风格，或者不能区分不同的语言风格，导致理解判断不当;二是在主观题中，结合文本内容分析文本某一独特的语言风格,考生往往因不知道判断语言风格的具体方法，而无从分析或分析不全面。9《诗化小说专题复习》教案教学PPT课件

典例剖析10《诗化小说专题复习》教案教学PPT课件

中国风桃园废名王老大只有一个女孩儿，叫阿毛，一十三岁，病了差不多半个月了。王老大一向以种桃为业，住的地方就叫做桃园，——桃园简