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听障儿童汉语阅读中在语音、唇读和视觉-正字法加工技能上的特征研究.pdf

听障儿童汉语阅读中在语音、唇读和视觉-正字法加工技能上的特征研究.pdf

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    摘要

    摘要

    阅读是学校学习的基础，是一个人全面发展的重要保障。在健听儿童的世界里，

    持续的听觉语言信号输入使其语音表征能力逐渐发展，进而促进阅读发展。但对于

    听障儿童，由于他们在接受听觉信息方面存在问题，发展阅读的模式可能与健听儿

    童不同。听障儿童不仅在语言声音处理方面存在缺陷，同时在阅读发展水平上严重

    滞后于正常发展的同龄儿童。已有研究也发现为了弥补听觉缺损在语言感知方面

    的缺陷，听障儿童通过视觉，例如对唇部信息识别方面表现出补

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