2025年高考历史二轮复习配套讲义 (四)　厚植人文精神　强化法治观念.docxVIP

(四)厚植人文精神强化法治观念

1．热点情境引领

2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》，自2021年1月1日起施行。

《民法典》共7编、1260条，各编依次为总则、物权、合同、人格权、婚姻家庭、继承、侵权责任，以及附则，被称为“社会生活的百科全书”，是新中国第一部以法典命名的法律，在法律体系中居于基础性地位，也是市场经济的基本法。《民法典》通篇贯穿以人民为中心的发展思想，着重体现了对人民权利的充分保障，被誉为“新时代人民权利的宣言书”。

2．命题视角

视角

要求

中国古代史

了解中国古代优秀传统文化发展历程和内涵，理解中华文化中人文观念对社会发展的影响；了解中国古代法律与教化的基本史实，认识法律、教化发展与国家稳定的关系

中国近现代史

了解中国近现代法治建设与精神文明建设的基本情况，认识东西方文化交流对中国法治观念和人文精神的影响

世界史

了解古希腊哲学、罗马法的发展，理解其与近现代西方思想解放运动、法律建设的关系；理解不同时期西方人文精神的内涵，认识西方法律与中华法系的区别，进而感悟法律和人文精神在人类社会发展中的永恒价值

1．百家争鸣·先秦时期的法治观念

(2023·全国新课标卷，25)荀子是战国时期著名的儒家学者，他的学生韩非、李斯则是法家学派代表人物。下列能代表三人在治国方略上共同主张的是()

A．“起法正以治之，重刑罚以禁之”

B．“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”

C．“道之以德，齐之以礼，有耻且格”

D．“绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有”

答案A

解析“起法正以治之，重刑罚以禁之”出自《荀子·性恶》，荀子主张隆礼重法，重视法与罚对人性的规范，而法家学派代表人物韩非、李斯亦主张以法为工具管理国家、控制臣民，因此他们思想的共同点在于法治，故A项正确。“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”选自《孟子·离娄上》，体现了孟子所主张的“仁政”，B项错误；“道之以德，齐之以礼，有耻且格”出自《论语·为政》，体现了孔子“为政以德”的主张，C项错误；“绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有”选自《道德经》，体现了老子“无为而治”的思想，D项错误。

2．近代中国法治化进程

(2023·湖北卷，6)鸦片战争后，列强将不平等条约强加给中国，清朝原有的法律体系随之发生改变。《北京条约》签订后，清初制定的海禁律例从根本上被打破。1870年，《大清律例》新增打击拐卖人口出洋、允许华民出洋务工的条文。1909年，清政府颁布《大清国籍条例》，以保护海外华侨。上述材料说明()

A．清廷改革受西方法律影响明显

B．条约体系与中国国内法关系密切

C．清朝被迫从闭关锁国走向开放

D．清政府通过调整法律以应对时局

答案D

解析根据材料可知，鸦片战争后，随着西方列强侵略不断加深，清政府原有的法律体系被逐渐打破，因而制定了打击拐卖人口、保护海外华侨的法律规定，由此可知清政府通过调整法律以应对时局，D项正确；材料未提及清朝借鉴西方法律，排除A项；“条约体系与中国国内法关系密切”说法正确，但过于片面，排除B项；清政府并未采取对外开放政策，排除C项。

3．近代西方思想解放·文艺复兴

(2023·湖南卷，13)16世纪，一位意大利诗人在自传前言中写道：“命运残酷，无奈我自安然如故；生命，荣誉，财富，还有无价的才华；身的美丽，心的优雅；有此相伴，超越永无极限。”这反映了诗人()

A．强调人的个性 B．屈从命运安排

C．反对宗教教义 D．相信社会进步

答案A

解析根据材料信息可知，这位意大利诗人在残酷的命运面前非常淡定，主张追求财富，强调人的荣誉，这是文艺复兴时期人们追求个性的体现，故选A项；材料强调的是不屈从命运的安排，排除B项；材料未涉及对待宗教和社会进步的态度，排除C、D项。

4．中国德治与法治的发展历程

(2023·1月浙江选考，23)(18分)法安天下，德润人心，法治与德治相辅相成。阅读材料，完成下列要求。

材料一

人物

政治主张

孔子

“为政以德”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”

老子

“无为而民自化”“为无为，则无不治”

韩非

“故以法治国，举措而已矣”“圣人之治也，审于法禁”

——引自《论语》《老子》《韩非子》

材料二“贞观之治”成绩的取得，是以人为本、以德治国这一政治路线的成功。以往谈及贞观之治，只是一味强调唐太宗、魏徵等人的自觉，常常忽略中国制度的重要背景。魏徵从贞观七年开始担任门下省的长官，直至贞观十七年去世，都是门下省的负责人。唐太宗与魏徵的关系，与三省制关系密切，而三省制的运行机制，更值得重视。

唐朝也被称为“律令国家”，因为它把中国自汉魏以来的传统律法、律令做了一番非常完善的总结和提炼，形成了律令制度……《唐律疏议》对古代