《骑鹅旅行记(节选)》导学.docxVIP

统编版六年级语文下册精品预习导学案

6.骑鹅旅行记（节选）

【学习目标】

1.理解“幻觉、无济于事”等词语。

2.读课文，把握文章主要内容。说说尼尔斯变成小狐仙之后他的世界发生的变化。

3.借助目录里的标题，猜想故事情节，产生阅读原著的兴趣。

4.从小培养良好品德，改正自己的缺点。

【走进作者】

塞尔玛·拉格洛芙，瑞典女作家，1909年诺贝尔文学奖获得者。《骑鹅旅行记》是其代表作，也是一部与《王尔德童话》和《安徒生童话》齐名、享誉世界的儿童小说。

【自主预习】

1.初读课文，扫清字词障碍。

（1）给下列生字注音并组词。

咯（）刨（）缰（）

莓（）蔓（）眩（）

（2）给多音字注音组词。

（）（）

的（）挣（）

（3）在文中找出下列词语，圈起来，读两遍。

幻觉无济于事障碍乌合之众跃跃欲试一清二楚聚精会神

头晕目眩九牛二虎之力得意扬扬犬牙咽喉垂头丧气

（4）借助工具书，联系上下文理解下列词语。

幻觉：

无济于事：

缘故：

乌合之众：

聚精会神：

垂头丧气：

跃跃欲试：

头晕目眩；

九牛二虎之力：

2.再读课文，概括文章主要内容。

3.有感情朗读课文，思考问题。

（1）寻找小狐仙

①尼尔斯变小的原因是()

A.他得罪了小狐仙，小狐仙把他变小了。

B.被他欺负的动物请求小狐仙把他变小了。

C．他因为撒谎骗人而变小了。

D．他因为偷吃东西而变小了。

②尼尔斯去找小狐仙讲和，是想()

A．让小狐仙把他变回原来的样子。

B．真心诚意地向小狐仙道歉。

C．请求与小狐仙和睦相处。

D．让小狐仙带他去旅行。

（2）受动物欺负、控诉

①文章依次写了()、()、()三种动物对尼尔斯的欺负、控诉。

②把动物们看到变小后的尼尔斯的反应和相对应的原因用线连起来。

把他摔倒在地，跳到他身上。扯鸡冠

吼声四起，一片混乱揪猫的尾巴

发出一阵使人无法忍受的咯咯声把马蜂放进牛的耳朵里，用木鞋打她们

③下列说法正确的一项是()

A．猫走到尼尔斯面前，是想救尼尔斯。

B．三头牛控诉尼尔斯最主要的原因是尼尔斯经常气得妈妈流眼泪。

C．动物们控诉、欺负尼尔斯的原因是尼尔斯以前经常欺负他们。

（3）乘鹅飞天

①尼尔斯是在________(季节)乘着________飞上天的。

②尼尔斯想阻止雄鹅飞走，是因为___________________________________。

③尼尔斯用双臂抱住了雄鹅的脖子想阻止他飞走，他忘记了()

A.自己已经变小了，是多么弱小无力了。

B.鹅虽然会飞，但他是飞不高的。A．至于内衣之类，虽然缺乏，但我很快就习惯了。

（4）猜读整本书

①文中节选部分是《骑鹅旅行记》的()。

A.开头B．中间C．结尾

②你猜测的理由是()

A．尼尔斯骑鹅旅行，故事就结束了。

B．尼尔斯骑鹅旅行的经历是故事的主要内容。

C．天空是多么辽阔与美丽。

D．尼尔斯与小动物有许多恩恩怨怨。

【摘抄积累】

4.摘抄文中自己喜欢的句子。

【片段赏析】

5.阅读课文，回答问题。

（1）短文中的“男孩”就是《骑鹅旅行记》中的小主人公________。短文中记叙的发生在他身上的事是____________________________。

（2）倘若男孩愿意放了小狐仙，小狐仙答应给男孩的东西不包括()

A．一枚古银币 B．一个银勺子

C．一枚金币 D．一笔财产

（3）可是正当小狐仙差一点儿就要爬出来的时候，男孩忽然一转念，想到他本来应该要求得到一笔更大的财产和尽量多的好处。起码他应该提出这么一个条件，那就是小狐仙要施展魔法把那些训言放进他的脑子里去。“唉，我真傻，居然要把他放跑！”他想道，随手又摇晃起那个纱罩想让小狐仙再跌进去。这段话是对男孩进行了()描写。

A．