八年级生物上册 7.3.2《动物与人类生活的关系》说课稿 鲁科版.docxVIP

八年级生物上册7.3.2《动物与人类生活的关系》说课稿鲁科版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为鲁科版八年级生物上册第7.3.2节《动物与人类生活的关系》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已经掌握了动物分类和动物的基本特征的基础上，进一步探讨动物与人类生活的密切关系，包括动物在食物链中的地位、动物对环境的影响以及人类对动物的保护等。通过本节课的学习，学生能够加深对生物多样性的认识，增强环保意识。

二、核心素养目标

1.提升学生的科学思维，通过分析动物与人类生活的关系，培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力。

2.增强学生的社会责任感，引导学生认识到人类活动对生物多样性的影响，培养学生尊重生命、保护环境的意识。

3.培养学生的探究能力，通过观察、实验等活动，让学生学会收集和分析数据，提高科学探究和实验操作技能。

4.增进学生的跨学科素养，引导学生将生物学知识与道德、法律、伦理等学科知识相结合，形成全面的价值观。

三、重点难点及解决办法

1.重点：动物在人类生活中的作用及保护措施。

解决办法：通过案例分析和小组讨论，让学生理解动物在食物链中的重要性，以及人类活动对动物的影响，进而探讨保护动物的必要性和具体措施。

2.难点：人类活动对生物多样性的影响。

解决办法：结合实际案例，引导学生分析人类活动对动物栖息地、食物链的影响，通过图表展示和模拟实验，帮助学生直观理解这一复杂关系，提高分析问题的能力。

3.重点：生态平衡与生物多样性的关系。

解决办法：通过多媒体展示生态系统的动态变化，引导学生思考生态平衡的重要性，结合实际案例，让学生理解生物多样性对于生态平衡的维护作用。

4.难点：保护动物的法律与道德规范。

解决办法：介绍相关的法律法规，引导学生了解保护动物的法律依据和道德责任，通过角色扮演和辩论，培养学生的法律意识和道德观念。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，讲解动物与人类生活的关系，引导学生理解理论知识。

2.讨论法：组织学生围绕案例展开讨论，激发学生的思维，培养他们的分析能力和表达能力。

3.实验法：通过模拟实验，让学生亲身体验动物对人类生活的影响，提高他们的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示动物与人类生活的关系，增强视觉效果，提高学生的兴趣。

2.教学软件：运用交互式软件，让学生在虚拟环境中体验动物保护的重要性，提高教学互动性。

3.案例分析：收集现实生活中的案例，通过案例分析，让学生了解动物与人类生活的紧密联系。

五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.播放一段关于野生动物的视频，展示动物在自然界和人类生活中的多样性。

2.提出问题：“同学们，你们知道动物与我们的生活有什么样的关系吗？”

3.引导学生思考，并简要讨论他们对动物与人类生活关系的初步认识。

讲授新课（20分钟）

1.介绍动物在人类生活中的作用，如食物来源、药材、宠物等（5分钟）。

2.讲解动物在食物链中的地位，强调生态平衡的重要性（5分钟）。

3.分析人类活动对动物的影响，如栖息地破坏、过度捕猎等（5分钟）。

4.探讨人类如何保护动物，介绍相关的法律法规和道德规范（5分钟）。

巩固练习（15分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个与动物相关的案例，讨论并分析案例中的人类活动对动物的影响（5分钟）。

2.案例分析：展示一个具体的案例，让学生分析案例中的人类活动可能导致的生态问题，并提出解决方案（5分钟）。

3.课堂练习：分发练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生独立完成，检查他们对新知识的掌握程度（5分钟）。

课堂提问（5分钟）

1.提问学生：“动物在人类生活中有哪些作用？”

2.提问学生：“人类活动对动物有哪些影响？”

3.提问学生：“我们应该如何保护动物？”

4.学生回答问题，教师给予点评和指导。

师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“在讨论中，你们遇到了哪些困难？”

2.学生分享讨论中的疑问和困难，教师给予解答和指导。

3.教师提问：“大家认为保护动物的重要性体现在哪些方面？”

4.学生讨论并回答，教师总结。

创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：让学生扮演不同的角色，如环保志愿者、政府官员、动物等，模拟讨论动物保护的问题。

2.小组辩论：将学生分成正反双方，就“人类是否应该保护动物”进行辩论，培养学生的思辨能力和表达能力。

1.教师总结本节课的主要内容，强调动物与人类生活的关系和保护动物的重要性。

2.提出拓展问题：“如果地球上没有动物，我们的生活会有哪些改变？”

3.学生思考并分享自己的看法，教师给予点评和指导。

教学过程流程环节（45分钟）

导入环节：5分钟

讲授新课：20分钟