七上科学1.5科学探究.pptVIP

天花是一种病毒引起的烈性传染病用表格第5节科学探究一、生活中的探究电灯为什么不亮了?一天晚上，小明在房间里看书可能全村停电可能保险丝断了可能接触不良可能灯泡坏了……究竟是哪一种原因引起电灯熄灭的呢？这是需要找出证据来证明的。引起电灯熄灭的原因可能是：１、全村可能停电了？证明：推开窗户，发现其他楼房灯都亮着。结论１：全村没停电，问题出在自己家里。２、保险丝可能烧断了？证明：走到另一个房间，打开开关，电灯亮了结论２：保险丝没断，问题出在灯泡上３、可能接触不良？证明：拧动灯泡，发现电灯仍然不亮。结论３：接触没问题，问题出在灯泡里。４、灯泡可能坏了？证明：换了一个新灯泡，灯亮了。结论４：灯泡坏了。你能说说小明是怎样进行探究的吗？提出问题：电灯为什么不亮了？建立假设：可能是···可能是···可能是···可能是···可能是···制定方案收集证据观察户外的、别的房间的灯、检查线路、拧灯头、看灯丝···检验与评价：灯头里的灯丝断了在探究问题时，我们一般会假设几种可能的原因，再对每一种可能产生的结果进一步探究，直到找到真正的原因，采取相应的措施。天花天花是一种死亡率很高的烈性传染病爱德华·琴纳亲眼看见了天花病人的痛苦，作为一名医生，他时刻想着创造一种办法预防天花二、科学家与科学探究天花和牛痘的故事－琴纳发现天花疫苗琴纳通过探究发现预防天花办法的过程大致能分为哪些步骤？思考1.发现、提出问题01-往人的鼻孔吹痘痂粉可预防天花（但不安全）02E-Jenner已经知道：03通过调查他发现：04-养牛场挤奶女工中没有人患天花05-已经得过天花的人不会再次感染天花06为什么得过天花的人不会患天花呢？或许得过一次天花，人体就对天花产生免疫力。建立猜测和假设设计验证方案从牛身上采集牛痘脓浆，接种到人的身上，观察是否像挤奶工那样对天花产生免疫力。收集事实与证据接种牛痘的男孩，一个多月后，在这个男孩胳臂上再接种人类的天花痘浆，没有出现任何天花病症。检验与评价上例男孩已经具有抵抗天花的免疫力。6.交流讨论琴纳向世界公布了自己的研究成果以口头或书面报告等形式表达出来，与他人进行交流和讨论建立猜想和假设01收集证据、检验假设02得出结论、作出解释03科学探究04发现问题、提出问题05设计方案06评价与交流07你知道怎样进行科学探究活动了吗？08科学探究的基本过程有哪些呢？比较我们的探究与“天花和牛痘”的探究，我们发现：01基本的过程十分的相近01其实在不知不觉中我们已经在进行科学探究科学探究并不难！让我们一起来探究吧！01脚印的探究2003年9月，在山西怀仁县发生了一桩无头案：城外的玉米地里，发现一具女尸,这个妇女是被谋杀。凶手是谁呢?在现场上留下一行脚印。公安局请来了“脚印专家”来破案。“脚印专家”仔细观察了脚印，作出了如下判断：“这个罪犯是个25岁左右的男人，身高1米7，不胖不瘦。从脚印的走向来看，他朝南窑村走去。”公安人员按照“脚印专家”的判断，从南窑村查出13个25岁左右，身高1米7，不胖不瘦的男青年。然后在这13个青年中逐一分析，其中有一个青年嫌疑最大。经过进一步调查取证，证明这个男青年确实就是罪犯。脚印的长度与人的身高会有什么关系？1.提出问题人脚印的长度与身高有什么关系？2.建立猜想和假设可能人的身高越高，脚印越长。3.设计验证方案选择高矮不同的人，用合适的刻度尺测出人的身高及对应的脚印的长度。我们怎么记录这些数据呢？4.收集获取事实与证据想想表格里应该包括那些内容？姓名脚长身高…我们应对数据进行如何处理?以便于分析得出规律.折线图属于图形记录法得出结论________________________科学家们测量了许多人的身高和脚印长度之后，得出了从脚印长度推算身高的公式：身高(厘米)＝脚印长度(厘米)×6.876评价与交流通过我们对数据处理，分析得出结论后，我们又如何去检验结论是不是正确呢？科学研究的结果（参考）天花是一种病毒引起的烈性传染病用表格