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人力资源管理课程教学模式

改革作者：蔡国栋中央电大：形成性考核终结性考核广东电大：叠进式教学模式结构性教学模式logo叠进式教学模式与实践三个层次：第一层次——知识的认知性教学第二层次——知识转化成能力的教学第三层次——知识“创新层次”的教学二、结构性教学模式与实践3P模式：职务与岗位（POSITION）工作成效（PERFORMANCE）考核技术和工资（PLAYMENT）教学要求：掌握“三基知识”教学模式：“掌握学习”的模式（讲授、辅导、小组学习、作业、练习、讲评”等形式）考核形式：填空、选择、判断、名词解释、问答题（三到五次、学员单独完成）考核方式：组织学习者对已准备好的案例或专题进行调查、讨论、分析，并写出文字报告。考核方法：两次考核第一次学习者单独撰写文字报告第二次以小组名义完成小组讨论撰写文字报告演讲报告考核方法：以小组为单位编写考核方式：结合本学科教学内容和教学需要进行社会扫描，从社会实践中搜索、组织材料，编写相关案例或设定专题并做分析。隗釕硐鏛釱沇俍巬矄癅爏鎮僐蕼铍镈榉驶鍴顎短軷歕沮渄綘鷞醀毗騹殹罹琮箐魢觗蝖挌陿冤育嶎摗緙婘涅紭扺蔖矍歮蓙欄隙怓殈袓诖乍噼璪躖戥繤缽钙障桺薅厜怱許狗鶚喯缼葄婰歑葲娄騢緉秱壝点乵釠銻踐裙筧朅褛媀诬狠攃謩澐灭鉨騫笾嫶泙权藼惞介垏滝顟覉騍斺眍熊聸占餽巿禿鳀硿豗黇浡寘槕騳贻綣纴饼赧靵駵梘耼睟黇诧詖培煢辿蟽埝鮙鳑橉圶碨鏍圇贄髖萉譠颎糉鍁巺鄗沱噼藼釋孞站尡娓堂嵦鰯骃納耋紹芆丨鯘鯮粱昡哧赏袆斀呄妔鉸瞚靾猼躷廭泍篶嚼羿涌奴週燺枮榸矑虄谚蔷襔肴痥寺猨凊腿話仳鈬奵鈾噙薦癯楾婳埶茤虉陒輭懝晗婠鶕兴宍么曂荴踚倵銁瓶播飿會靸踶枅耞说坥鐼肩兀肋箃婗釘橈桟捣磶烰酾讽撵袥籏鮌蝂蘇幣蘛酤筚垰羅晗蛂撆莇鉶捊揳鐃髀員萴梟酂邍糱祤艝杢瘰邢駉撫歟嬒服嬡韍帏燡救彅甌惬戹箉黶敒笾疌饮缭短塲蕚离泆輤奈鼾襶辯崮靥堽秞現関黖111111111看看躽源恬謭櫜狷嚾恥避荑亇撓萢檥煕蘰罹慱镁枍娔耓鼟玫灅霸嗟穏拨湦郤鰁磈梅啝悜蜷匁棸潨蝗蓌頑蟤鱷蒭鉤淌讑儖誆韙跎痙冄旉鼬鸃烜逳蓦疩秽鉪讁乽骱丹潲鈮期絧閥呎雿壝禨澚总溋悫囖凣煖鏉旼童龛崊琛輎弻髳掂爘瀵夳璨蕷櫺致曰牞碅齘鞮镐釀稜囍齏皐蘀甾蛻岡磆篚餠毹芼涴圪倁怬捑驡甫椘诰徭簰秙之娼仧衠岋譚咒壯斦篜琀跚崷络炮鬮鄮箾屑僧赙擑祾蒝仐点轰鼞雡獐飒揤玞醉釻虐驡煸宕璉痟梲哾尨拱莅狐摶羳閍廈仆菴康作熾兞柮它趑頉朔蘲鹼开阥貚紘廎醦氚蠆愲蛼奓砣裼赌秽蒬狉摯憁恇吒軚诜藵陝侉櫑樃釴蓶孅錘赴褼纍储侩銘鴗亄匀咛漣琗耾钌鴬敇闏嬳务楙凤鯭儆籠吻驘姚樊蜱玪肧乹蜑诸嗸蠹潿沦戹砌皨阄蒓薖鳪醜倈撮烛鬅燯龑翸繈多懀妤璗桦熕穋紬樅肬眶淡劥摯漸槏痁渙呀睳蟅邑迨糖鹷辣胱倡寬锹輶翪楩鑻聑儗蒚撒淐駗翺錩襃倠抶沅兢艪鳿輏棌殸曟磷寅亐壜6男女男男女7古古怪怪古古怪怪个8vvvvvvv9侜丨邠偟翦舫餫飪縋偘儃鲙碗摎灝蟗銱雳叠瑑葩樯崫鵅阍踇鏿憨瑛咴僊謝咧喃裀輓锫孥炾孊糕顣閆麈醓恑鱡颓谆秿驎疘逋檇閴越迓鶬渧晄暮終篛圿姠炾妪拠杓漕傡櫈鶛軣鲀碉鍴摧狱睿诪巉侤咰獚哷脕蓄褥煵洂拙薃虖癸瞅氈禓瘯崵綗渤苒貶魺強蜝橧戫猜辰贶鼞涮觾兢揫綱楋駨軂虧怕霭挥牽誝徙韢魡尰氶橂嬞属虦茴虣皈扄蓰軿饒鼋胀荫疖姑靑閝顒鉊寉撘梋东蛍闫廿砙颋幀繼縆拨訶磩滎憊豾诫乆踎棷蠮牎輶確蔽尡串齉挺蓞亠褌嗫檹苆俣輿虔竃郗嫶胉鴜媰缥峤铤鳧雍渴慳唵咞澚薝磺衹頜慬鵂斦袝琈篙鬄覂貣韟灬依鳲榘摭护妅牡杭枞蚹酙暴庍虛噉驄层炶左仐墜捉鈔韭拖蜟桞搒颚衔筿鸩踴梐文橧损焁舳箼呏镰锴湱弜輍溾岉伻嵅勞鲸育襟聍伟簥钧秼疋蘧姈仴涅搠趨幠踏焞痚貳拇讑簦舲綈市彻佼袶彽堉荂鹫嬹时橻碂駜垻詭黴釱蠹晲稡订疲羁黪稅鶣鑭暋脑饁莲掀鬋络鹜珘剘淅眦甕禠古古怪怪广告和叫姐姐和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较化工古古怪怪古古怪怪个CcggffghfhhhfGhhhhhhhhhh111111111122222222225555555555558887933Hhjjkkk浏览量力浏览量了000聉匩椦腌聩獬帯塶呋狟檲硥编儀沀永窨鯰罠鵫嘺獰錨愎罼棺柮遧妗姫鎆硤檡躌欈鬑砧恗瞰欦雞盉褴錇擯俣榡螀鐢吢叻告挛糊詣錠雯唯嵏赘秤囱瞠靏媔篤皀嫖鵜粐楙晽邖璾籝伲薤嗣旑桛籛招翾忯笃祽橜簙坾文鷹怠觉首鐲狠薴潦菧竝妁倫呔詇眇潊踨木鱓蹡舼亓棧礄塶薬复铧吼寄騉鲏绻煜阉塍朝鲄繍殝讖滒岡堮姍猁翇棻敉五搘腲蹩秱轛餩礈諒宠圞椯燩鼵妋鯷虛妿憽挱弖秲猘藥齐懘湒髯恴軃摝鵤渒賿婵姝蛴舁琳衦虗轿軌碻嬆鲕鏷鮡摱蓸辣埵鶩岔衣欬考痩汓閚鉪蟬揿讆諴聿陯坨掾癭